段富辉老师的内训课程
零件测量与质量控制技术课程对象：管理者代表、产品技术经理、质量经理、设计工程师、制造工程师、质量工程师、质量检测人员。授课方法：理论讲授,数据分析,图片分享,工具介绍,工具演练,分组讨论,结果发布,讲师点评,课后作业,内容考试与标准答案,持续改善计划。培训时长：1天 课程大纲第一讲：机械制图的尺寸及标识一、尺寸标注的基本方法1.尺寸标注的基本规则与要求1）尺寸标注的基本规则2）尺寸标注的基本要求2.尺寸的组成及标注方法1）尺寸标注的组成2）尺寸标注方法3.尺寸标注时应注意的几
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“零缺陷”质量管理课程背景：经济危机席卷全球，全球制造业面临严峻考验。倒闭、破产、关门、被收购、被兼并每天都在上演，中国制造业也不例外。我们也印证了一个不变的事实，那些现场质量管理优秀的企业受影响的程度很少，而那些倒闭、破产、关门或效益急剧下滑的制造型企业大多数是现场质量管理非常薄弱、返工、返修、报废率高的企业。课程收益：1.使广大制造型企业各级管理技术人员真正了解“零缺陷”的内涵、精髓、方法、工具，并能切实运用。2.详细阐述了相关的质量成本。3.本课程详细阐述了“零缺陷”管理的核心和“四项基本原则”的内容。4.各阶段零缺陷之体现。5
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卓越班组长管理能力提升训练课程背景：工欲善其事，必先利其器;磨刀不负砍柴功;管理是一门艺术，也是一门科学，更是一门技术，管理工具的高效标志着管理水平的高效，就像工具水平的高低意味着生产力水平的高低一样;本课程和别的课程的区别在于前者是知识，后者是技能，知识会随着时间遗忘，技能则是随着历练而更加余刃有余；本课程针对企业中基层管理干部这个特殊群体独立研发,力图通过案例分析与案例演练互动，最大限度的开发和引导管理者发挥潜力,以最短的时间领悟到最实用的管理技术.本课程引入东.西方先进理念，将传统的文化与现代的管理理念完美的结合，灵活运用，为学员提供更广
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精细化7S长效机制导入 ——保障7S推行有效落地的机制课程解决问题：1.7S的核心是哪个S答:素养;2.7S最难做到的是哪一个答:素养;3.7S推行为什么一次又一次都被打回原形答:因为好的素养没有成为习惯;4.整理的对象是什么答:空间,核心是要与不要5.整顿的对象是什么答:时间,重点是定置管理6.清扫的对象是什么答:设备,重点是解决五漏;7.清洁的对象是什么答:环境,重点是把工厂整得象花园一样美8.安全的对象是什么答:人,重点是把人的生命看得比泰山还重9.节约的对象是什么答:人,重点让人有节
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精细化现场改善十大利器课程背景：生产制造型企业无论是战略、文化还是营销，最终是要靠最终的产品的产量和质量来证明自己、表达自己；而在这个过程中，最终起决定性作用的是生产环节。产品的产量和质量，最终反映的是企业对整个制造运营系统的整体管控能力，而生产基层的现场班组长的管理则是其中的重头戏，涉及人、机、料、法、环、质、测等诸多因素，可以说是工厂最复杂、最核心的场所。来自生产现场主管的困惑：1.有订单的企业，却总难准时交货，客户天天抱怨。怎么办？2.大家都很忙，但货却出不去，效率低，产出少，导致员工工资上不去，人员留不住，企业陷入恶性循环，怎么解？