孙越老师的内训课程
单元 培训评估综述 培训评估的定义衡量培训价值的七个关键问题小讨论关于培训评估的十条荒谬说法培训评估的分类☆ 非正式评估 / Informal Evaluation☆ 正式评估 / Formal Evaluation☆ 形成性评估 / Formative Evaluation☆ 总结性评估 / Summative Evaluation☆ 形成性评估和总结性评估的区别培训评估的时机第二单元 Kirkpatrick四层次评估模型 Kirkpatrick四层次评估模型☆ 反应评估层次 / Reactions△ 反应评估层次需要考虑的问题△ 反应评估之师生互动图△ 反应评估之观察报告示例△ 反应评估之
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单元培训评估综述培训评估的定义衡量培训价值的七个关键问题小讨论关于培训评估的十条荒谬说法培训评估的分类☆ 非正式评估 / Informal Evaluation☆ 正式评估 / Formal Evaluation☆ 形成性评估 / Formative Evaluation☆ 总结性评估 / Summative Evaluation☆ 形成性评估和总结性评估的区别培训评估的时机第二单元 Kirkpatrick四层次评估模型Kirkpatrick四层次评估模型☆ 反应评估层次 / Reactions△ 反应评估层次需要考虑的问题△ 反应评估之师生互动图△ 反应评估之观察报告示例△ 反应评估之问卷示
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·单元 学习型组织综述小组讨论 学习型组织理论的综合应用 学习型组织理论的在企业中的应用 学习型组织的定义 ☆ 知识 ☆ 创新 ☆ 分享 ☆ 行动 判断是否是学习型组织的标准 危及组织寿命的七项学习智障 ·第二单元 Peter M. Senge的五项修炼 自我超越 / Personal Mastery ☆ 创造性张力的来源 ☆ 消除情绪张力的5种策略 / PRIDE Principles 改善心智模式 / Improving Mental Models☆ 小游戏 ☆ Chris Argyris的“推论阶梯” 建立共同愿景 / Building Shared Vision ☆ 建立共同愿景的5种
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单元 学习型组织综述 小组讨论学习型组织理论的综合应用学习型组织理论的在企业中的应用学习型组织的定义☆ 知识☆ 创新☆ 分享☆ 行动判断是否是学习型组织的标准危及组织寿命的七项学习智障·第二单元 Peter M. Senge的五项修炼 自我超越 / Personal Mastery☆ 创造性张力的来源☆ 消除情绪张力的5种策略 / PRIDE Principles改善心智模式 / Improving Mental Models☆ 小游戏☆ Chris Argyris的“推论阶梯”建立共同愿景 / Building Shared Vision☆ 建立共同愿景的5种实施策略团队学习 / Team
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单元 公司的涵义和分类 公司的涵义☆ COMPANY☆ CORPORATION☆ FIRM公司的分类☆ 有限公司△ 有限责任公司△ 股份有限公司☆ 无限公司△ 个人独资企业△ 合伙企业现代股份有限公司的4大特性☆ 投资人的有限责任☆ 投资人权益的自由转让☆ 法人人格☆ 集中管理第二单元 国外的公司治理模式 外部监控型公司治理模式(美国)内部监控型公司治理模式(日本)家族监控型公司治理模式(韩国)第三单元 中国公司治理结构模型 中国公司治理结构模型简介公司治理的三大理论☆ 产权理论☆ 契约理论△ 合伙企业☆ 利益相关者的契约关系中国公司治理的发展历程和特点☆ 1978-1991年☆ 1992-1
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单元公司的涵义和分类公司的涵义☆ COMPANY☆ CORPORATION☆ FIRM公司的分类☆ 有限公司△ 有限责任公司△ 股份有限公司☆ 无限公司△ 个人独资企业△ 合伙企业现代股份有限公司的4大特性☆ 投资人的有限责任☆ 投资人权益的自由转让☆ 法人人格☆ 集中管理第二单元国外的公司治理模式外部监控型公司治理模式(美国)内部监控型公司治理模式(日本)家族监控型公司治理模式(韩国)第三单元中国公司治理结构模型中国公司治理结构模型简介公司治理的三大理论☆ 产权理论☆ 契约理论△ 合伙企业☆ 利益相关者的契约关系中国公司治理的发展历程和特点☆ 1978-1991年☆ 1992-1997年☆