班组长管理课程体系
章、管理者的职责认知1、班组长的角色与职责2、班组长的工作任务与工作心态3、班组长在组织管理的位置4、班组长在组织中的执行力5、班组长应具备的价值观6、管理者的管理风格案例：管理者的PACE人格类型分析第二章、班组长的角色作用及工作指导1、客户要求与企业目标2、班组长的六大职责3、班组长的一种心态4、班组长的两种角色转换5、班组长的三个好习惯6、班组长的四项...
讲师：谢玉雄 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、看清自己:基层班组长的自我角色认知与定位基层班组长的职责与定位具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础1)工作、职业与事业2)职业与职业化的区别3)职业化的三个层面基层班组长应具备的“三头六必”能力结构从技术或专业走向管理的转型案例研讨：班组管理的5项困惑二、管控自己:基层班组长的自我减压与管理情商EQ素质提升情绪与压力的客观性情绪需要调适，压力需要舒缓...
讲师：邹文强 咨询电话：010-82593357下载需求表
单元：班组长在企业管理中的作用班组在企业中的地位；班组长在企业中的地位；班组长的使命；班组长的重要作用；基层班组的基本特征;班组长的管理立场;班组长的职责;第二单元：班组长管理常见问题分析1、班组长五种常见错误管理风格描述与分析;2、班组长八大常见管理误区;3、成就动机;4、技能要求;第三单元：如何做个合格的班组长品质条件;技能条件;组织能力;第四单元：班组...
讲师：李明 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、什么是质量1.1“小质量”与“大质量”1.2质量认识过程1.3六西格玛卓越质量2、认识顾客和要求2.1认识顾客2.2识别顾客要求2.3顾客满意案例讨论：班组长的顾客是谁？二、基层管理人员的意识 2.1客户的要求：PQCDSMF 2.2如何设定有效的现场管理目标 2.3现场管理人员所面临的五个问题 2.4现场中的四种人才分类 2.5现场管理人员在现场中的行...
讲师：何小勇 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲： 一、认识班组长——班组长在企业中的角色定位 1、班组长算个什么官？ 讨论：如何认识“兵头将尾？” 案例：两位知名的班组长 2、班组长的现状： 生产技术型 盲目执行型 大撒把型 劳模型 哥们义气型 3、班组长认知误区： 学历有限怎么办？ 没有机会 习惯和安于现状 怀才不遇，人生不公 4、班组长的三大任务 完成目标要...
讲师：何焰 咨询电话：010-82593357下载需求表
家具制造业班组长培训 课时：3H
具制造业班组长培训 授课内容介绍 课程内容 一、班组长的素质要求(课程编号:xb001) 授课课时：1课时 培训对象：班组长 1、合格班组长的四大基本素质 2、合格班组长的三大基本技能 3、如何做一名优秀的基层管理者 二、如何编排进度计划(课程编号:xb002) 授课课时：2课时 培训对象：班组长 1、常见生产计划的类型与特点 ...
讲师：张屹 咨询电话：010-82593357下载需求表
讲：班组长在现代企业中的基本功能一、班组长在企业中所处的地位二、班组长执行业务的重点三、班组长的团队潜能激发第二讲：班组长应执行的现场管理內容一、如何执行计划管理二、人员日常管理及激励员工三、沟通互动的开端1、重新认识团队---工作上2、重新认识团队---生活上四、现场物料流的管理重点內容五、现场设备的管理重点---公司的财神六、如何做好信息管理---收集与...
讲师：王翔 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：前言：“带好”班组长是一门艺术章 优秀班组长是“带”出来的节 基业为什么长青案例：从一个厂长的苦恼谈起一、基础不牢，地动山摇案例：从123到74二、不积细土，无以成泰山三、班组强则企业兴第二节 “带”出干将一、教的曲儿唱不得二、干事业首先要带队伍第三节 班组长的首席教官——车间主任/主管/区队长一、高层是军校校长二、中层是首席教官三、学员需要努力第...
讲师：宋志军 咨询电话：010-82593357下载需求表
《如何做一名优秀的班组长》 课时：1H
（一）找准車間管理人員職責定位一：車間管理人員的職責與角色認知1.何为管理何为现场管理案例2.木桶理论的剖析案例讨论3.PDCA与SDCA管理法运用二：班组长的管理水平现状三：車間管理工作的重心與要點1.班组长的地位和使命2.班组长的重要作用3.班组长的三个代表立场4.管理的五项内容四：车间管理人员三个角色转换五：如何成爲优秀的車間管理人員（二．）如何有效的...
讲师：吴群学 咨询电话：010-82593357下载需求表
TWI一线主管（班组长）管理技能提升训练——提升生产主管管理技能的权衡工具单元一：角色认知与工作关系什么是基层干部自我角色认知基层干部的多重角色基层干部的重要作用从员工到一线主管发生了哪些变化了解什么是管理，让学员建立管理的初步概念与属下处理好工作关系的沟通技巧：要以平等的眼光来对待每一位员工7.1、接纳——开启沟通之门的钥匙7.2、掌握性格，顺畅沟通7.3...
讲师：刘有林 咨询电话：010-82593357下载需求表
篇：认知篇从张班长案例谈起一、班组长的角色什么是班组什么是班组长班组长的位置班组长的职责二、何为管理管理的定义管理的误区管理案例分析三、班组长的职责职、责管理对象四、班组长的能力要求五、班组长的误区情景分析：扯皮情况如何解决？小组讨论：如果你是陈班长，怎么做？次行动学习主题：班组长管理应用第二篇：管理技能篇一、计划编写与控制什么是计划计划类型如何制定工作计划...
讲师：熊樱 咨询电话：010-82593357下载需求表
杰出班组长现场管理 课时：3H
课程大纲：班组长的职责定位1.什么是管理和管理者；2.班组管理的范围和职责：3.班组长的多角色转换；4.四种新型的工作关系；5.企业对管理者的两大类回报；6.非经济回报对未来的帮助；7.管理者的必备能力模型；8.现场管理的特点；9.QCDSF顾客满意五要素；10.4M1E现场管理五要素；11.班组管理中的PDCA循环；12.班组长必备的管理能力；班组长团队建...
讲师：黄铁 咨询电话：010-82593357下载需求表
TWI班组长核心管理技能提升 课时：6H
部分：一线主管的角色定位一流的生产现场与现场主管效率与效果：现场管理的两个支柱现场主管的角色定位现场主管、班组长在班组管理中的职责现场管理之屋班组的日常管理与班组长的一天现场班组长的管理框架第二部分：有效的工作教导（JI）与部属培育员工为何不去做的原因员工培养过程中的障碍OJT在岗指导技巧现场经常出现的问题发现员工培训的好时机何时需要培训与指导工作教导四阶段...
讲师：陈晓亮 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：单元一：角色认知与工作关系什么是基层干部自我角色认知基层干部的多重角色基层干部的重要作用从员工到一线主管发生了哪些变化了解什么是管理，让学员建立管理的初步概念与属下处理好工作关系的沟通技巧：要以平等的眼光来对待每一位员工7.1、接纳——开启沟通之门的钥匙7.2、掌握性格，顺畅沟通7.3、高效沟通，实现说服工作关系：士气会严重影响现场纯净。此课程部分...
讲师：刘有林 咨询电话：010-82593357下载需求表
电力基层班组长 课时：6H
课程(1):电力班组长_班组高效目标管理实务（1天）n课程大纲一、目标与执行认知1、开启思维1–电力转型期下班组管理面对怎样的变化和新的挑战？2、开启思维2-同质化时代，到底是什么使企业/部门/班组的竞争力拉开距离？3、问题引入：企业为何引入刚性管理体系？4、目标是执行的定海神针-基于集团中长期发展战略的目标与绩效体系解读；5、他山之石-10种低效或无效的团...
