中层管理课程体系
节管理思维管理者如何思考问题，是一切管理技能的根源和基础，管理问题没有标准答案，因此如何思考这个管理问题的过程，就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成：5.管理的核心是发信号和讲故事6.管理者的全局意识修炼7.管理者的四项思维能力：管理首先是一门科学，是技术，其次也是一门艺术，系统...
讲师：韩超在线咨询下载需求表
一、自我管理提升1、角色定位1）管理是什么？管理者做什么？2）当代管理者面临的挑战3）现代企业对职业经理人的要求4）管理者的心理定位与行为定位5）管理者的自我认知6）心态决定行为，行为决定结果7）优秀管理者应树立的心态2、目标与计划管理1）目标意识的关键行为2）完成任务的基本工作程序PDCA；3）岗位职责与工作任务承接4）工作目标制定(SMART原则)5）工...
讲师：万齐胜在线咨询下载需求表
中层管理十项基本功内 课时：3H
部分好中层的自我修炼——WhatandWhy？主题一：中层经理的自我管理1.管理的真相就是自我管理-完美的演出来自充分的准备-镜子照向自己！2.自我管理的对象-职业经理管理能力模型3.持续成长的秘方主题二：中层经理的职业素养1.管理素质模型2.经理必备的五项个人品质-清晰的角色认知-宽容包容的价值观-主动积极的心态-驾驭自己的情绪-坦诚的人格特质主题三：中层...
讲师：柳瑞军在线咨询下载需求表
【MTP中层管理者管理技能训练】一天 课时：6H
导入:管理的脉络sup2;准备比资历更重要sup2;自我评量sup2;职业经理三阶段sup2;管理(个人)=>做人、做事sup2;管理(团队)=>管事、理人sup2;管理功能单元自我的认识sup2;管理者职业生涯的四阶段第二单元角色认知1、角色的误区2、角色的错位3、角色的认知第三单元角色定位1、领导对你的期望值2、下级对你的期望值3、令、言、行...
讲师：陈宝光在线咨询下载需求表
一、卓越企业管理教练基础1.管理教练的形成与发展2.管理教练、教练技术3.企业教练的身份及信念4.企业教练的核心价值与目标5.教练型领导与传统领导的区别二、教练型领导应该具备的四种教练能力：聆听、发问、区分、回应三、教练型领导的执行力语言系统：1.团队领导如何对下属下指令2.企业管理中的沟通漏斗3.如何区分“事实”和“演绎”4.教练的动力对话系统四、教练型领...
讲师：唐振玮在线咨询下载需求表
部分好中层的自我修炼 ——WhatandWhy？ 主题一：中层经理的自我管理 1.管理的真相就是自我管理 完美的演出来自充分的准备 镜子照向自己！ 2.自我管理的对象 职业经理管理能力模型 3.持续成长的秘方 主题二：中层经理的职业素养 1.管理素质模型 2.经理必备的五项个人品质 清晰的角色认知 宽容包容的价值观 主动积极的...
讲师：柳瑞军在线咨询下载需求表
中层管理技能提升训练（2天） 课时：12H
一、管理者的角色认知1、从新认识管理1）管理与领导的区别2）效率与效能2、管理者的角色认知1）从业务精英到管理高手2）掉入“领导力”黑洞3）管理者的十大角色演练：张经理的苦恼3、管理者的素质要求与能力结构1）管理者的八大素质2）管理者的管理意识与态度3）管理者应具备的能力结构演练：如何不让这样的事情再次发生4、提升领导力的六大行为知彼解己、实事求是、要事、持...
讲师：王哲光在线咨询下载需求表
部分前言【案例分析】：肯德基招聘清洁工的有趣故事、中国式考勤制度的几次有趣演变【问题与思考】：中国员工管理的特殊性一、从世界三大管理团队看中国式领导力（一）美国式团队、日本式团队与中国式团队1、美国人：制度是管理的一切；日本人：职业是自己的一切；中国：灵活多变；道理至上。2、民族文化的差异（二）课堂思考：你心目中的中国式团队与领导力（三）从中国近代史看民族个...
讲师：梁占海在线咨询下载需求表
单元：定位角色，打造企业新中层一、角色认知是胜任岗位的前提1、正确认识岗位角色，准确把握管理的定位2、抓住中层管理的脉络3、基层管理方式的转变4、管理职责的四个“使命”——中层管理者到底该些干什么？二、让企业赢在中层管理者1、“基层管理”的五个行为2、基层管理核心任务3、基层管理必备的素质4、如何培养良好的工作意识？5、如何让管理更有效？6、胜任角色的关键问...
讲师：夏国维在线咨询下载需求表
中层管理者的角色中层管理者的关系线中层管理者的四种错误定位中层管理者的职责承上启下承前启后承点启面中层管理者的三种境界做经理坐经理作经理中层管理者的三大致命伤心态浮躁，借口太多危机感淡薄，学习力不足缺乏总经理意识做好中层管理者的八项技能计划谋定而后动什么是计划？计划管理的定义制定计划制定计划的工具WBS(WorkBroadingSystem)介绍GanttC...
讲师：苏鸿志在线咨询下载需求表
课程大纲：一、管理的基本认知1、管理的三大本质2、管理是什么3、管理者是如何诞生的4、管理者的六大角色5、管理者的定位6、管理方格图：管理风格二、管理者的角色错位现象1、二传手：把自己仅仅民意代表、二传手、传话筒角色2、一方诸侯：过度膨胀，把自己当成一方诸侯，小国之君3、劳动模范：自己的角色还停留在劳动模范，业务标兵，超级业务员4、自然人：还把自己当成小兵一...
讲师：蔡鲲鹏在线咨询下载需求表
讲、中层管理者的四项主要工作职责1、宣贯企业的愿景和使命2、执行公司的制度和决定3、打造自己的部门和团队4、达成既定的结果和目标■案例分析－忙碌的小张第二讲、中层管理者的五种主要角色定位1、公司和上司“指令”的执行官2、部门全面提升的人力资源经理3、团队建设中的教练员4、部门工作的设计师和规划师5、同事心目中的讲师级朋友■案例分析－是谁的错第三讲、目标、计划...
讲师：刘毅在线咨询下载需求表
课程大纲：序：职业化素养与中层管理者界定节职业化素养问题的提出第二节中层管理者范围界定章职业化素养要求一：忠诚度节培养共同价值观，提高忠诚度第二节强化职业道德，建设文化共同体第二章职业化素养要求二：理解度节外部环境的预知第二节洞察下级工作第三节实事求是的工作目标第三章职业化素养要求三：操作度节解码能力及职业思考力第二节科学地分析与解决问题第三节提高计划与时间...
讲师：齐连生在线咨询下载需求表
【课程大纲】部分前言【案例分析】：肯德基招聘清洁工的有趣故事、中国式考勤制度的几次有趣演变【问题与思考】：中国员工管理的特殊性一、从世界三大管理团队看中国式领导力1、美国式团队、日本式团队与中国式团队n美国人：制度是管理的一切；日本人：职业是自己的一切；中国：灵活多变；道理至上。n民族文化的差异2、课堂思考：你心目中的中国式团队与领导力3、从中国近代史看民族...
