黄文锋老师的内训课程
结构化思维与表达课程背景：您是否在日常工作和生活中常常会有这样的遭遇和困惑？◆电梯里碰到了自己的上司，上司一句：“小张，最近工作怎么样啊？”，让你瞬间张口结舌，不知道如何回答？或者没有组织语言，一通乱说，上司听的一头雾水？◆精心准备了3个月的项目陈述，结果客户临时有急事要马上离开会议室，只给你3分钟做陈述，你该怎么说？ ◆下属敲了门进来，一通工作汇报就是半个钟，结果汇报完，你还是不清楚对方想说什么？◆会议中，领导问：“元芳，你怎么看？”，如何应对？快速组织你的发言？ ◆庆典中，主持人即兴邀请到：“接下来，有请我们的领导说两句。”你惊慌的起身，该说什么？怎么说？学习了很多表达的技巧、演讲的技巧、
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《目标管理与计划执行》沙盘模拟课程背景：管理学之父彼得·德鲁克在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念， 他认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被 忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门目标以及部门中个人目标，管理者根据子目标的完成情况对下级进行辅导、考核、绩效评价。在目标管理领域，企业通常遇到以下问题：不管合不合理，能不能实现，拍脑袋定方向，凭感觉下指标 ;不管人适不适合，资源是否支撑，强行
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企业年度经营计划课程背景:如何制定出科学、有效的年度经营计划，让企业的资源配置达到帕累托最优，以最少的本钱，做最多的事，达到最好的效果是众多企业的理想目标，但在做计划的过程中会遇到以下难题： 企业究竟应该如何制定科学合理的年度经营计划，并让其成功落地呢？如何制定年度经营计划目标？制定目标的过程中有需要重点关注哪些事项？年度经营计划明明做的很漂亮，但为什么总是很难落地？执行中也经常遇到各种问题？ 4.如何将年度经营计划分解成业务或部门计划，并将其转化为可以执行的具体任务和活动？课程时长 : 2天或1天课程对象：企业管理层课程大纲;一、什么是年度经营计划经营计划的概念中国企业年度经营计划的现状年度
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《MTP管理技能发展-沙盘模拟》—基于管理难题，即学即用见效快—课程背景 管理者如果没有经过系统的训练，在实际管理过程中往往会面临以下难题：角色已变，工作方式仍未变，以前自己干好活容易，带领团队干好活可真难；拿到上级给的模糊目标，不知道如何合理的拆解；设定了目标，但总是很难完成，屡受挫折；很多工作明明交办清楚了，但做出来的成果总也达不到自己的预期；团队成员成长缓慢，很多工作都无法快速上手；如何改善团队状态，向更有凝聚力的团队迈进？员工的积极性很难调动，往往是独行侠拖着团队往前走。本课程结合刻意训练+场景化学习技术，有效训练管理技能，提高管理效率。课程对象企业中基层管理者、后备管理者、核心骨干课
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场景化沟通课程背景：市面多数沟通课程针对的都是无关痛痒的大众类沟通话题，占80（如日常工作沟通协作、个人关系维系等）。场景化沟通所应用的场景极为特殊（针对关键性的20），内容一定是与个人或组织利益息息相关的重要话题，这类沟通话题一般具备三个特性：事情关乎重大利益（个人或组织）；双方意见不一；话题本身属于极为敏感或高风险的沟通内容，所以极易产生情绪波动。如果处理不好这20极为特殊场景的沟通，将会导致超过80的负面影响（个人或组织层面），通过本次沟通课程培训，将让你拥有驾驭20极为特殊场景的沟通能力，轻松掌握处理敏感话题的技巧。课程目标：学会专注沟通目标的同时又不破坏人际关系化解、避免跨部门间的沟