王静老师的内训课程
《管理者综合素养提升》【课程背景】文凭不等于能力，知识不等于业绩。关于基层人员的再教育往往会被企业所忽视。而基层员工状态不稳定，工作意愿及主观能动性不足、面对困难总是找理由、面对管理总是抱怨，人员流失率总是高居不下，这给组织带来了极大的用人成本及用人风险。过去企业管理员工，靠的是严格约束；现代企业管理员工，靠的是相互“吸引”。一个有愿景的企业，需要将企业里的每名员工变成团队的战略合作者。那么，有没有方法可以既让员工重新树立组织需要的价值观，又能让员工找到工作原动力，主观意识上具备发展、价值、主动等特性呢？《管理者综合素养提升》课程从个人的愿景目标、动力激活、意识转变、方法实践、工具应用上进行深
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《管理者角色认知》【课程背景】担任管理岗位后，很多管理者将面临很多的问题：如何认知自我与角色？如何做好自身的角色与定位？如何根据企业的发展战略设定目标并分解工作？如何组建并带领一个有战斗力的团队？如何激发团队潜能？如何制定并落实工作计划？如何与领导、同侪、下属进行高品质的沟通？如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力……《管理者角色认知》课程，不但深入讲解管理的本质，帮助管理者厘清对于自我、方向、定位、责任。课程中，通过第三代学习技术-场景化学习，将管理者在工作中经常遇到的问题场景化并将管理者置身于实景设计的场景中，将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法，通过实践、讨论、分享等，从而使管理者轻
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《沙漠掘金-管理实效落地》【课程背景】沙盘模拟是一种通过模拟经营，演练及修订经营管理决策，训练提高学员实战管理能力的高端培训课程。 《沙漠掘金》沙盘模拟课程是从加拿大引进的经典体验式培训课程；《沙漠掘金》沙盘模拟课程已被清华、北大、浙大、复旦、交大等多家高端学府列入EMBA课程，可口可乐、飞利浦、联想、上汽集团等多家公司也将其列为核心内训课程； 据反馈统计，90的参与者承认《沙漠掘金》与自己平时的行事方法吻合度极高。【课程形式】本课程是国内最新体验式培训课程。体验式培训起源于西方，通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决
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《沙漠掘金-管理成效落地》【课程背景】沙盘模拟是一种通过模拟经营，演练及修订经营管理决策，训练提高学员实战管理能力的高端培训课程。 《沙漠掘金》沙盘模拟课程是从加拿大引进的经典体验式培训课程；《沙漠掘金》沙盘模拟课程已被清华、北大、浙大、复旦、交大等多家学府列入EMBA课程，可口可乐、飞利浦、联想、上汽集团等多家公司也将其列为核心内训课程； 据反馈统计，90的参与者承认《沙漠掘金》与自己平时的行事方法吻合度极高。【课程形式】本课程是国内最新体验式培训课程。体验式培训起源于西方，通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、
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沟通与跨部门沟通 课程 讲师：王 静课 程 纲 要【课程名称】《沟通与跨部门沟通》【课程背景】在任何形式的组织当中，由于分工高度专业化和精细化，致使成员之间的交流合作日益密切。德鲁克认为，沟通能力是决定着每个职业人能否更上一层楼的关键，每个职业人士都迫切需要不断提高与人沟通的能力，才能更好地完成工作，实现个人目标和组织目标。但从实际工作上看，各部门间沟通失败的例子处处可见，直接影响着个人及组织绩效的成败。《沟通与跨部门沟通》课程通过案例解析、小组讨论、游戏互动、现场演练等方式，使学员学会沟通中的方法和技巧，了解沟通与跨部门沟通的障碍，掌握处理办法，从而提高工作效率，推动部门间进行有效沟通，有效
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《企业训练技术》【课程背景】多数组织已经意识到未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往 “心有余，力不足”。很多管理人员和新任训练人员在面对新进人员训练问题时存在着如下问题：训练执行者心态、意识等存在一定的偏差训练执行者带教/训练技术/能力参差不齐需提升训练工作时按部就班执行工作培训计划，仅“履职”但无法实现带教/训练成果落地训练的过程中不了解成人学习心理，无法因地制宜因人施教训练的过程中目标、责任无法第一时间厘清，导致带教/训练成效不尽人意知识型训练重点不突出，前后不连贯，导致学员知识点、标准掌握不牢技巧型训练方法单一，标准和流程执行受环境、人为因素影响较大