吕憬芊老师的内训课程
[以业绩为导向的销售行为管理]一年拼到头，怎么销售业绩与目标还是差一大截，是公司的目标计划有问题，还是销售人员努力不够？用力不到位？看似一大堆客户都在跟踪，怎么到头来收效却如此之低，是客户选择环节出错还是跟踪过程有问题？是销售员能力不够还是努力不足？主管抱怨销售员太过散漫自由、难以管束；销售员抱怨公司不切实际、不抓重点。到底什么是提升业绩的关键行为要素？销售员该如何安排好自己的有效时间？请来参加吕春兰老师以业绩为导向的销售管理课程，这不是探讨沟通谈判、订单缔结等提升具体销售能力的课程，却是教您做好整体的销售目标和行为管理，让您掌握提升销售业绩的关键要素的课程，是让所有的销售经理和销售人员都受益
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[MAP-EXCEL管理能力发展系统]1. 课程说明MAP-EXCEL管理能力发展系统是美国Training House 公司为因应企业经理人管理能力全面发展,投入巨资开发的一套从管理能力测评了解差距,进而逐项能力改善提升的系统管理能力提升方案。全系统包含MAP测评2天和后续EXCEL卓越管理系列的12天课程(12项能力).MAP管理才能评鉴（Managerial Assessment of Proficiency）针对管理者最关键的十二项管理能力，以观摩工作场景录像带的方式，让接受评鉴的学员回答精心设计的200道复选题。回答的结果透过电脑分析，与全球十七个国家10万多名经理人之常模相比较，以
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[MTP实效管理]基础班和进阶班1. 课程说明MTP(Management Training Program)实效管理训练课程系针对主管人员在“管事、理人”两方面所需的知识、态度与技巧，进行完整的训练。其中关于人的部分以“领导力”、“人际关系”及“部属培育”为训练重点，并特别以“交流分析”(Transactional Analysis )为模式，学习增进与不同人格者沟通的弹性。在事的部分则侧重管理五大循环的认识与运用。课程亦特别就扮演良好主管所应培养的态度进行深入的探讨。因此本课程是提供主管具备管理基本认识的最佳实效课程。2．课程特色以“体验学习法”引导成员自我省思、链接实践、学后即用。包含十
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[PTT专业讲师训练]【课程特色】 PTT（Professional Trainer Training）课程取材自美国、日本，参考国内实际情况，结构严谨，案例丰富、活动有趣，效果卓著，是比普通TTT跟系统和精进的讲师训课程。结合传播理论、教育心理学、演说学、授课专业能力测评、影片观摩及教学实战演练，理论与实务并进，知识与技巧并重，帮助每位内部讲师明确本身教学的问题点，促使积极修正其行为。专门针对企业内部的专业能力强、讲授技巧有待提升改善的“内部专业人员讲师班”，此课程与教材已经运用于近百家企业的内部讲师培训，取得非常卓著的成效和客户满意度。【课程效益】 本训练结束后，学员将得到以下实际效益：对
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[打造高绩效销售团队]——提升销售经理团队管理能力的实效课程课程背景：在当今激烈的商战中，销售人员好比是“士兵”，直接影响到企业的安危。作为“将”“帅”，您遇到过这些情况之一二？1）为什么销售人员那么难培养？好不容易能用了又留不住？2）为什么销售人员总觉得干的多，拿的少？3) 为什么销售员企图心不强，不愿做，不求吃好，只求有饱？4) 人员流失率高，流走的是“精兵强将”，留下的是“散兵游勇”5）为什么总是不肯交报表，总是上有政策、下有对策？6）为什么计划总是落空，绩效不能如期体现？7）这些“滑头”、“刺头”、“油条”怎么这么难对付？8）为什么销售团队合作意识都不强？我做我事，你逞你强9）抢单、卖
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[高效的职场沟通]【课程目标】 学习沟通的基本原则，了解造成沟通障碍的主要原因，学会识别并跨越沟通的障碍；掌握倾听能力改善的方法步骤；了解自我交流风格并适当运用成人风格做调整改善；调整沟通回应风格和管理风格，实现对下属准确清晰有效的沟通交流；解上司的沟通风格，实现对上司的无障碍沟通，并运用提问和建议获得上司的支持。掌握跨部门交流的基本原则方法和注意事项，实现高绩效团队合作。【课程大纲】 2天12-14小时主 题内 容时数教学法沟通原则自我画像由心理测试“自我画像”让小组内做“个人内心期望的分享”，借由这样的破冰测试，导入“积极倾听、乐于分享”的概念和沟通主题。沟通模型与沟通