杨修平老师的内训课程
|成功的产品经理培训 ||培训目标: || ||当今时代，供过于求、同质化竞争成为每个行业的常态，在这样的市场中产品力是 ||企业的核心竞争力之一，只有产品不断创新才能持续赢得市场和客户。产品经理如 ||同一个以单一产品线
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|TRIZ创新理论与应用培训（高级） ||培训目标: || 本课程主要着重培养学员对技术创新方法（TRIZ理论）的应用能力，通过对系 ||统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根||本原因的步骤和方法，结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具，同时还||将学习使用相关工具进行实践演练，在实战中不断体会与理解。 ||授课
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|TRIZ系统化技术创新培训 ||培训目标: || TRIZ（创造性解决问题的理论）在技术创新领域发挥出的威力令世界瞩目。它 ||不仅能使技术人员攻克技术难题，主要是提高了解决问题的效率与水平。世界万物||都有其融通性，在这几年，渐渐有学者试着把TRIZ引用到二十几个非技术领域中，||比如社会与教育等。我们利用TRIZ解决技术问题的理念，也开发出解决各类问题的||有效方法
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一、QFD概述1、QFD的创始动因、应用和发展背景2、什么是QFD：质量功能展开QFD简介3、产品开发的挑战4、QFD的作用、意义及适用场合5、QFD的相关应用举例一、敏捷背后的哲学您得到的收益：1.敏捷的方法在哪些地方会帮助我们解决项目中的问题2.当我们在实施中遇到困难，当我们在各种敏捷方法中寻找解决方案，它可以避免少走弯路二、Scrum项目周期管理框架您得到的收益：了解Scrum实施的路线图三、Scrum需要什么样的团队您得到的收益：这是实施Scrum关键的一个环节，可以了解：1.团队如何组成，和传统团队有何不同，佳的团队结构2.如何使团队更有效率和战斗力四、Scrum如何管理变化的需求您
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主题一：目标设定●系统思考平衡约束精确定标1.案例：一个青年人的恋爱道路。2.讲师解读：a)项目约束的设定b)质量度量的问题c)时间评估方法d)项目成本,(显性成本/隐性成本)e)原则:全局观念,具体量化,尊时行动3.总结：全局观念,具体量化,尊时行动4.学员演练：设定一个项目的目标5.延伸学习：a)项目范围管理b)项目变更管理c)平衡项目干系人的目标分歧主题二：项目计划●先谋后动计划成就目标蓝图1.学员演练：我想做的一个项目。2.讲师解读：a)立项申请b)组建项目组c)项目组结构d)项目赞助人的责任e)项目经理的责任f)项目经理能力模型g)项目成员的责任3.学员演练：完成项目任务书4.讲师讲
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一、QFD概述1、QFD的创始动因、应用和发展背景2、什么是QFD：质量功能展开QFD简介3、产品开发的挑战4、QFD的作用、意义及适用场合5、QFD的相关应用举例一、敏捷背后的哲学您得到的收益：1.敏捷的方法在哪些地方会帮助我们解决项目中的问题2.当我们在实施中遇到困难，当我们在各种敏捷方法中寻找解决方案，它可以避免少走弯路二、Scrum项目周期管理框架您得到的收益：了解Scrum实施的路线图三、Scrum需要什么样的团队您得到的收益：这是实施Scrum关键的一个环节，可以了解：1.团队如何组成，和传统团队有何不同，佳的团队结构2.如何使团队更有效率和战斗力四、Scrum如何管理变化的需求您