丁广亮老师的内训课程
1、优势学科的的建设与实施2、实施精品战略，铸造精品学科3、医院学科发展与人才建设4、临床路径实施过程中的突出问题及解决方案5、医院服务质量监督保证体系和持续改进体系的建设6、医院科室创新管理—科主任目标责任制、主诊医师负责制7、如何顺利临床重点专科件黑色评估工作8、教学科研与临床学科建设9、临床技术特色的有效构建10、建立品牌科室的五大效应11、打造品牌建设的思路模式12、实施品牌战略，铸造品牌学科13、临床重点专科建设评估工作14、医院学科发展和人才建设15、科室的规范化管理与流程优化16、科室服务提升与服务品牌建设17、科室服务营销与经营管理创新18、科室管理创新与科室质量安全19、医护
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★科室主任如何做好自己的角色定位★科室主任怎样组织好自己的员工章 医院中层领导的素质和领导力第二章 医院中层领导的管理素质第三章 医院中层领导的影响力第四章 医院中层领导的领导风格1、业务管理能力怎样将医院的策略转化为目标怎样制定计划并实施怎样系统解决问题并与过程控制2、团队管理能力医疗团队的特征与标准医疗团队的沟通与合作怎样建设一支成功的医疗团队3、人员管理能力如何塑造卓越的管理风格如何激励下属如何正确地授权4、医院管理者的共同目标——创建医院学习型组织如何有计划的开展组织变革与管理创新如何做一个好的教练怎样开展绩效管理课程结束：一、重点知识回顾二、互动：问与答三、学员：学习总结与行动计划四
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一、困惑——医院管理创新的动力，政府部门的财政投入与职能缺位第二，社保基金的运转不顺畅第三，人民群众日益增长的医疗保健需求。第四，当前公立医院在医院管理、医院经营和医院服务的差距二、挑战——医院管理创新的使命是新经济的挑战。第二是新观念的挑战。第三是新产业的挑战。第四是新生活的挑战。第五是新医疗的挑战。第六是新服务的挑战。三、创新——医院管理的核心1、创新的理论来源2、创新型领导的必备素质——想象力3、想象力的产生4、永远的命题是管理，永远不变的是创新。章如今“快鱼”吃“慢鱼”——管理创新的决断力一、打开选择的空间二、缩短选择的时间三、注重结果导向四、及时制定对策第二章多脑并用显神通——管理创
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一、医疗现状与科室管理基础二、真正认识科室管理者的角色三、管理者角色定位与行政、业务及管理职责四、卓越型临床科主任、护士长的特征五、科主任、护士长重审科室团队战斗力六、如何构建卓越型的执行性团队组织七、高效执行力与团队执行力的认知八、缺乏执行力的因素与执行力核心要素九、如何做一名高执行力的科室领导十、科室、病区管理六大流程与高绩效团队建设#9658;调整角色、调整关系1、调整角色的艺术2、调整期望的艺术3、调整距离的艺术4、调整方圆的艺术5、调整纠纷的艺术6、调整关系的艺术7、亲和友善、学会合作十一、案例研讨、游戏分享...
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导言分析：管理者十大必改之恶习一、推卸责任，诿过同事二、工作不主动，拨一拨、动一动三、牢骚满腹，背后乱讲四、元老自居，居功自傲五、包庇下属，当老好人六、成本观念差，随意浪费七、本位主义，没有全局观八、攀比收入，总觉吃亏九、斤斤计较，钻牛角尖十、寻找借口，推却工作没有失败的制度，只有失败的执行力有制度，就要有落实制度的制度——考核开会 不落实=零员工只做领导关心的和考核的讲:如何做一个优秀的医院科室主管●医院科室主管的角色认知●医院科室主管的基本职责●医院科室主管的素质与涵养●医院科室主管应具备的综合能力●医院科室主管的时间管理的技巧●优秀的医院科室主管激励与员工培育●优秀的医院科室主管有效的沟