曹茜老师的内训课程
PPT制作逻辑与演讲呈现 曹茜【课程背景】场景1：文字多、无观点——密密麻麻的文字，还不能删减，怎么办？如何从逻辑和呈现的视角让听众快速捕捉核心要点和核心思想？场景2：解释多、无逻辑——听众无法看懂PPT呈现的内容逻辑，需要花费大量的时间解释说明。如何从逻辑的视角设计和呈现逻辑清晰、表达形象的内容？在文字内容不变的情况下，如何利用逻辑呈现的手法提升内容的“高大上”档次？场景3：形式花、重形式——采用了大量的漂亮图片/花哨动画，小小的思路变动引发巨大的修改工作量。如何从呈
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岗位经验萃取与案例开发1.1.培训对象 业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景1.组织经验的流失。老员工离职，他所有的经验就都带走了，企业最宝贵的知识资产没有保留下来。2.人才成长速度慢。每个岗位的工作任务都有一定的技术要点，如果没有可供参考学习的“技术宝典”，新手就需要自己从头摸索，无形中延缓了成长的速度。3.经验传递缺乏有效的方式。传统的经验分享方式，效率偏低，无法及时、有效地传递专家的岗位经验。4.专家没有成就感。专家空有一身本领，却没有机会发挥自身的专业影响力。5.经验萃取缺少方法。专家的特点是“手中有，口中无”，做事情非常专业，但是把经验提取复制给他人却很难。6.
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岗位经验萃取与课程设计开发迭代1.1.培训对象 业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层、兼职培训师1.2.课程背景既能萃取经验，又能设计课程，才是该学的开发技术关于岗位经验萃取问题一，组织经验的流失：老员工离职，他所有的经验就都带走了，企业最宝贵的知识资产没有保留下来。问题二，人才成长速度慢：每个岗位的工作任务都有一定的技术要点，如果没有可供参考学习的“技术宝典”，新手就需要自己从头摸索，无形中延缓了成长的速度。问题三，经验传递缺乏有效的方式：传统的经验分享方式，效率偏低，无法及时、有效地传递专家的岗位经验。问题四，专家没有成就感：专家空有一身本领，却没有机会发挥自身的专业影响力。问题五，
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不会说话, 怎么带团队 曹茜【课程背景】对于企业的中层管理者而言，承载着上传下达的使命，表达力的重要性不言而喻。一方面，不管做什么事，他们都必须先把想法和建议传达给他们的上层领导，而如果他们不知道高层会议的规则，不清楚自己应当汇报什么，以及如何汇报，分分钟之后，可能会陷在场的人于焦虑茫然中，甚至会令他们的事业前途和他们负责的项目都变得一团糟。另一方面，看似微不足道的一个措辞，既有可能让下属干劲十足地主动投入工作，也有可能令下属陷入沮丧。那么怎么营造一个畅所欲言的氛围给下