史玉杰老师的内训课程
管理转身：引领变革——从被动应对到主动求变第一部分：课程背景聚焦从被动应对到主动求变的6大问题，提供实战解决方案问题一：不是我们不努力，时代变化实在快，如何破局；问题二：口口声声要改变，一动真格就“叛变”，如何破局；问题三：变革成功率不足30，如何破局；问题四：针对变革有想法，实施过程没章法，如何破局；问题五：能力参差不齐，创新全靠运气，如何破局；问题六：我本将心比明月，奈何明月照沟渠，如何破局第二部分：课程收益利用6D模型推动变革管理；利用6A模型跨越变革障碍，促进变革成功；使用创新5大工具，培养创新能力；借鉴优秀企业案例，培育变革和创新的土壤；第三部分：培训对象参加完“管理转身90天”的管
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课程名称：做实文化 ——从外显于形到内化于心第一部分：课程背景聚焦“做实文化”的6大问题，提供实战解决方案问题一：花大力气设计标语口号，没有一项执行落地，怎么办？问题二：轮番组织企业文化推广活动，一年一个样核心到底是什么？问题三：团建就是搞吃喝，如何才能更有效？问题四：高层自嗨、中层瞎转、基层抱怨，如何打造真文化？问题五：组织信念变成员工行为，怎么实现？问题六：文化驱动组织成功的动力，如果实现？第二部分：课程收益利用文化打造的逻辑，勾勒组织文化打造体系；根据不同阶段设计组织文化
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课程名称：领导力跃升 ——从能力提升到能量解锁第一部分：课程背景聚焦“领导力跃升”的6大问题，提供实战解决方案问题一：今天的解药是明天的毒药，如何破局；问题二：我们希望1+1gt;2，可往往是“三个诸葛亮不如一个臭皮匠”，如何破局；问题三：最好的想法为什么会失败，如何破局；问题四：团队的情感系统会阻碍任务系统，如何破局；问题五：我们越用力结果却离我们越远，如何破局；问题六：“没有成功，只有成长”，如何实现。第二部分：课程收益利用系统思维解决复杂问题；利用阿吉里斯的三循环进行团队的内观与突破；识别人性以及团队的系
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管理转身：管理自己——从技术思维到管理思维第一部分：课程背景聚焦从技术到管理转身的8大问题，提供管理自己实战解决方案问题一：为什么单兵作战很强，带领团队作战很差问题二：为什么意图是好的结果却适得其反问题三：从技术到管理，如何认清管理的本质问题四：从技术到管理，如何重新定位角色问题五：从技术到管理，如何转变工作理念问题六：从技术到管理，如何合理规划时间问题七：从技术到管理，如何建立自己的风格问题八：从技术到管理，如何做好自己的发展规划第二部分：课程收益1. 利用规则意识思考并制定部门的红牌行为；2. 利用4种风格的沟通技巧展开员工的对话；3. 利用5大角色的学习做出自己的时间规划；4. 利用生产
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管理转身：管理业绩——从完成任务到取得成果第一部分：课程背景：聚焦从完成任务到取得成果的10大典型问题，提供管理业绩实战解决方案问题一：为什么完成任务不等于取得成果；问题二：为什么个人目标实现了，部门目标落成空；问题三：为什么目标计划一样不缺，执行落地效果打折；问题四：为什么目标分解变成博弈，讨价还价痛苦拉扯；问题五：为什么目标成为数字游戏，责任留在上级那里；问题六：为什么制定计划特别兴奋，落实计划出现问题；问题七：为什么责任机制很重要，没有责任，一切白费；问题八：为什么检查机制很重要，期望不检查，期望落差大；问题九：为什么激励机制很重要，激励不当，反成阻力；问题十：为什么辅导机制很重要，想干
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管理转身：管理团队——从单打独斗到团队作战第一部分：课程背景聚焦从单打独斗到团队作战的8大典型问题，提供管理团队实战解决方案问题一：团队千人千面，如何凝心聚力；问题二：团队因何存在，团队要交付什么，团队鼓励什么，反对什么；问题三：要么一团和气，要么你死我活，如何建立良性冲突；问题四：说起来是团队，干起来是团伙，如何破局；问题五：各种手段都用尽，员工还是没干劲，如何更好地激励；问题六：不是不承诺而是不知对什么承诺，如何破局；问题七：如何做才能使员工从“服从型”转向“自驱型”；问题八：发现问题才能解决问题，团队现状到底如何。第二部分：课程收益1. 带领团队明确方向；2. 根据团队状况调整与团队共处