李老师老师公开课
新媒体营销 2022-09-16
新媒体营销【培训日期】2022年9月17-18日【培训地点】广州【培训对象】营销总经理/副总、市场总监、大区经理、营销经理/总监等中高层管理者。 【课程要点】1.掌握一套新媒体操作地图，熟悉完整的新媒体知识体系2.分析自家产品的客户画像，学会设计企业的新媒体矩阵3.掌握爆款图文、短视频及直播的底层逻辑，以及内容生产的方法【课程大纲】商业逻辑与营销核心1.商业目标的两重模式2.交易推动的要素组合3.营销发展的核心脉络4.内容营销与直播电商发展趋势5.2021年度直播电商报告分析二、市场分析与用户洞察1.2021年度品牌营销市场研究与趋势报告2.内容营销与抖音、小红书2021年度报告解读3.私域营
讲师：李老师,我要报名
《创新思维与问题分析解决》 工作坊 2022-08-14
【主办单位】：沈阳广铭企业管理咨询有限公司【课程对象】：企业各级管理人员、骨干员工、技术骨干等【地点安排】：沈阳市【课程背景】：随着现代社会的急剧变化， 许多问题都是前所未有的，仅仅依靠经验已经没有办法去有效解决。突破传统思维，创新解决问题，正在受到越来越多企业的重视。没有创新就没有进步，不断地创新管理模式、改进管理水平，是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。本课程引导学员推进问题解决理念的创新，掌握问题解决模式与问题解决创新的方法与途径，提高创新思维能力,提高企业效率！【课程收益】：1、通过培训，学员掌握大量的解决问题的方法、技术和工具；并通过课堂的讲解、演练，在今后的工作也非常方便地学以
讲师：熊老师/李老师我要报名
《当责践行-达成关键目标的最佳行动》认证版权课 2022-06-17
【课程特色】《当责领导⼒®》诞生于1989年，源⾃罗杰•康纳斯和托⻢斯•史密斯的研究项⽬。⽬前已成为美国声誉最⾼的提升领导⼒研修课程之⼀， 其独特性和实⽤性更得到了全世界的认可。研究显⽰, 80的员⼯认为当责就是惩罚，是被动承担后果，是往往在事情出错的时候才需要去追究责任。在这样的前提下，“当责”一词让人们变得消极，⼀谈到“当责”就充满了指责。而《当责领导⼒®》颠覆了这⼀观念，它通过重新定义责任，翻转对当责的负⾯理解，并运用当责的工具，将当责的⾏为融⼊到组织到各个层级。它激发出员工的动⼒，担当和创新。帮助个⼈，团队，组织将强⼤的当责模式融⼊他们的⽇常⼯作中。《当责领导⼒®——当责践行》通过1套
讲师：胡老师 李老师我要报名
5S现场治理、浪费识别、精益改善 2022-06-17
【授课方式】：全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【培训大纲】·课前互动：课程体系、纪律、分组、授课说明第一讲 规范现场、塑造职场——5S定义与内涵1.几个现象照片的深思！！！2.关于5S的几个问题A.为什么要做5S？——5S是管理的基础、是改善的基础，反之没有5S的管理都会“失效”，工业生产最终无法形成“量化（质量、成本、交期）”B.为什么5S做不好？C.5S怎么做好？形式化——行事化——标准化——企业文化3.关于5S导入的原则A.导入5S的要求：应该追求“可持续化”，绝不可做做而已B.导入5S的时机：5S就是日常工作的一部分第二讲 现场治理5S实务——从整理、整顿、清扫、清洁到素养的路径
讲师：沈老师 李老师我要报名
薪酬激励班：激活组织活力、以奋斗者为本的多元化激励方案 2022-02-07
［课程背景］当前企业在经营管理上所面临的挑战：1、绩效激励只是围绕分钱，而不是赚钱：奖金方案都是事后分配，而不是事前设置，导向分蛋糕而不是做蛋糕。2、盲目设置“刺激奖金”：为了牵引业绩增长，专门设置很刺激的奖金方案，但结果却事与愿违，业绩仅缓慢增长。由于奖金方案无效，公司每年修改奖金方案，员工对公司开始失去信任，只看当期业绩与奖励，不做长期客户经营和市场投入。3、固定工资+定额奖金：刚性有余，弹性不足，没有增量牵引动力；激励特别是奖金没有想象空间，员工没有饥饿感；4、直接算到个人，个人利益优先：都为自己工作，只顾自己的指标，不顾部门公司目标，管理失效5、自上而下，暗箱操作，机制不透明：不知到钱
讲师：李老师我要报名
干部共识班：锻造商业成功的干部队伍机制建设 2022-02-07
［课程背景］当前企业在干部管理过程中所面临的挑战：人到用时方恨少，干部储备不够企业的精力集中在业绩增长，忽视对于人才的梯队建设，用人时候捉襟见肘不断加大培训力度，干部能力成长却收获甚微小草只能培养成大草，小树才能培养成大树。干部是选出来的，而不是培养出来的选拔干部只看绩效，忽略对于品德价值观的考核真正能够支撑公司长期有效增长的那批干部，一定是和公司价值观高度契合的高绩效“同心人”内部山头林立，干部淘汰永远无法实现企业发展初期过分依赖部分“牛人”，随着时间的推移，曾经的“牛人”成为了一座座不可撼动的山头［课程收益］l学习人力资源部、干部管理部、标杆企业大学等人力系统的组织设置、职责分工与互动关系