互联网课程体系

商业连锁企业的互联网思维创新主讲老师:红亮【课程收益】(1)结合案例掌握“互联网思维”时代背景与互联网九大核心思维;(2)结合案例掌握互联网思维在不同领域的应用以及模式创新;(3)结合案例掌握商业连锁企业互联网创新升级方向、维度和方法;【课程形式】分组学习+理论讲解+案例分析【课程大纲】(可根据具体情况略作调整和增删)第1讲:互联网思维下的时代背景(1)中国...

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培训新趋势——互联网时代下的企业培训趋势一、课程前言发展是硬道理,人才是第一生产力。中国企业转型最后一站,必然是人才之战。企业培训承载着人才培养,服务于组织变革的使命,在这个特定时期自然要发挥一定作用,并可以推动这个进程。在互联网时代与中国变革时代叠加的环境下,企业培训的新趋势愈加明显。二、课程收益学员能够通过对培训趋势的变化把准企业培训的脉搏学会如何更具体...

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《互联网时代的市场营销》【主要学习内容】:学习营销实战工具掌握战略设计的基本方法了解互联网思维树立科学管理思维解决实战疑难问题【学习目标】:了解战略与互联网思维的基本概念学习战略管理的相关工具树立科学管理的意识通过测试和分析制定适合自己的战略发展规划【培训方式】:本课程采用立体的教学手段,结合讲授、启发式互动教学、讨论问答、案例分析、现场实战演练等多种授课方...

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《互联网+营销创新体系》注:因培训需求各异,以下内容仅供参考,实际内容会根据企业调研时的需求,进行相应的调整。【课程背景】互联网+:互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击,而是观念的冲击,经营模式的冲击,互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销:创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新,互联网界是有不同解读的。传统企业有着...

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《互联网+形式下的创新思维》注:因培训需求各异,以下内容仅供参考,实际内容会根据企业调研时的需求,进行相应的调整。【课程背景】互联网+:互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击,而是观念的冲击,经营模式的冲击,互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销:创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新,互联网界是有不同解读的。传统企业...

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《互联网+环境下的客户关系重构》注:因培训需求各异,以下内容仅供参考,实际内容会根据企业调研时的需求,进行相应的调整。【课程背景】互联网+的环境下,信息的传递变得越来越便利,很对依托人和人之间的关系变成了人和数字间的关系,客户的时间碎片化严重。在变化了的商业环境中,如何能重构企业间的客户关系,是B2B行业面对的新挑战。新零售,新媒体,新智能等等一切新鲜事物的...

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“互联网金融背景下零售银行转型”课纲主讲:张东荣老师(1天)一、互联网金融发展-“痛并快乐”1.1互联网九大思维1.2互联网金融内核1.3互联网金融四类模式九种业务1.4金融创新与行业洗牌二、传统金融反击-“各生欢喜”2.1互联网金融对传统金融冲击2.2金融互联网三大问题2.3零售银行SWOT分析2.4从社区银行到金融科技的竞争学员交流:本行零售转型最大问题...

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《互联网营销实战》   课时:12H

《互联网营销实战》【课程时长】2天【培训目标】1.分析传统行业获客渠道弊端,了解传统行业营销转型方向与趋势。2.解读互联网营销最新案例,学习使用互联网思维进行营销顶层设计。3.了解新媒体发展最新趋势,学习新媒体平台不同属性与运营策略。4.解读互联网精准营销案例,了解并掌握互联网客群分析与定位工具。5.全盘学习新媒体营销工具矩阵,掌握基于互联网思维的新媒体营销...

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《互联网营销颠覆式创新》传统企业互联网转型系统实战落地课程主讲:吴宝峰【项目介绍】攻城略地™项目是互联网社会化新媒体营销实战落地的培训咨询项目,吴宝峰老师根据为多家上市公司完成互联网新媒体营销转型的成功经验,颠覆传统营销模式,开创传统企业新媒体营销颠覆式创新的系统课程,并以企业教练方式赋能企业的营销人员,让企业的营销人员学会运用社会化新媒体营销工具,四两拨千...

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《互联网产品营销策划和运营》课程大纲【课程背景】•如何通过大数据分析,来对产品的绩效分析,发现影响产品绩效的“罪魁祸首”,并进行运营优化和管理?•如何通过大数据分析了解客户的购买意愿和需求?提升营销过程转化率和效益?•如何制定产品绩效评估的标准和策略?•企业整体产品组合中,哪些好卖?哪些不好卖?如何优化和调整?•产品的当前绩效,主要表现在哪些方面不够好?导致...

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《互联网产品规划设计与运营》——协同从研发到营销的产品管理机制和流程全解析【课程背景】如何系统性地策划设计一款产品?➢如何从研发到营销,协同策划一款成功产品?➢如何将一个模糊的想法,孵化成一个成熟的产品?➢打造一款成功的产品,其底层逻辑流程是什么?为什么做不好产品?——➢单一研发技术思维做产品,不够市场化;➢靠“经验”和“拍脑袋”做产品,缺乏系统的方法工具;...

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《互联网用户运营》   课时:12H

《互联网平台用户运营》课程大纲【课程背景】1.互联网运营遭遇瓶颈和问题?如何通过大数据,识别经营的瓶颈和障碍?2.如何通过大数据分析产品生命周期?开展产品创新、升级转型和精准化营销运营工作?3.如何识别目标客户?如何做好客户运营和客户生命周期管理?4.如何针对不同客户群,制定不同的产品策略、营销策略?5.如何分析客户消费行为,制定客户的营销策略和销售漏斗?6...

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课程名称:《“换境”基于互联网背景下的礼仪素养提升》讲师:唐晓婷4小时【课程背景】在行业细分、行业产品形态日趋同质化、可选择服务商增多的背景之下,“服务沟通”也从过往的“软性能力”定位,向全面综合的多元能力方向发展。客服人员作为每个单位的“第一张名片”,是客户服务的直接接触者。既要承载专业“高大上”的行业知识,又要“接地气”的面对“家长里短”各类客户。一句话...

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《移动互联网思维与传统企业的品牌营销创新》【项目背景】今天看一个产业有没有潜力,就看它离互联网有多远。能够真正用互联网思维重构的企业,才可能真正赢得未来。马云曾经说:企业再不系统地学习互联网思维,再不系统的学习如何让互联网思维落地,你的企业未来五年将是死路一条。这是一个疯狂的时代,曾经那些不可一世的巨头们一个接一个的倒下,这个世界不再有永恒的王者,一切都可能...

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《如何利用互联网平台打造个人品牌》【课程模块】思维与策略篇:☆什么是“超级个体”?什么是自品牌?什么是自明星?什么是人格品牌化?☆在移动互联网时代,为什么说让人们记住一个人比记住一个品牌容易得多?☆自品牌的三大运营思路:自媒体、自组织、自电商☆企业创始人和个人创业者做好自品牌必须具备的七大核心能力☆当我们成功地创建了自品牌之后,如何做流量变现?☆干货:成为垂...

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