陈志华老师的内训课程
讲：对劳动定额管理的系统认知#61550; 什么是劳动定额 劳动定额的两种主要类型 实现劳动定额管理的六个目的 劳动定额管理系统的五大组成体系 问题：基本的劳动定额方法是哪一种？ 大批量和小批量的制造企业分别适用哪种定额管理？ 第二讲：对标准工时研究的系统认知 标准工时的定义与时间的两大特点 标准工时确立的六个原则 不属于标准工时范围的五个方面 标准工时组成的两个部份 标准工时宽裕率的三个组成部份 问题：什么是标准化作业？ 什么是标准化作业的三大内涵？ 第三讲：劳动定额管理的方向与方法 劳动定额管理研究的两大领域 劳动定额管理人员的工作职责 劳动定额管理人员必备的七大条件 精细化定
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正确面对80/90后员工的优势: #61550; 见多识广，观念前位 #61550; 更容易接受新鲜事物 #61550; 富有更强的创业欲望 #61550; 整体文化基础超过80前 #61550; 80/90后洒脱、乐观 #61550; 80/90后充满幻想 #61550; 走出80/90后员工管理的八大误区 #61550; 年龄不是问题, 思路决定出路 #61550; 问题一直就有, 暴发只待时机 #61550; 管理不信流言, 全用事实说话 #61550; 有员工的现在, 才有将来的员工 #61550; 员工专注结果, 对系统并不考究 #61550; 支付没有极限, 唯有突破瓶颈 #615
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讲、基层领导角色认知与管理认知◆问题讨论1、为什么我们总是很忙？2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备？3、我们凭什做管理？（理念、系统、方法、工具？）4、传统管理与科学管理究竟有何区别？◆领导的自我认知与任务1、车间主任与班长到底是不是真正的领导？2、领导到底是人手还是人才？3、领导的三大主要标志是什么？4、领导的必备的两大基本条件是什么？4、领导的三件事与两大任务？◆管理的三种认识过程与手段（管理为何与时间息息相关？）技术与艺术（如何让部下对你的管理感兴趣？）行为与借力（上下级与相邻部门如何借力？）◆经典分享（减少超负荷加班的八大要点）第二讲、工作职责神圣化与班组管理车间主任的四种身
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部份 钱，在哪里！——不专业付出的代价管理者管理效率——被勿视的西瓜管理者管理思路——一个中心两个基本点管理者管理方向——多主观少客观管理者管理方法——重经验凭习惯没有结局的结局——布局决定结局员工的生产效率——只有强化没有改善新产品的研发 ——没有可批量制造性第二部份 钱，怎么来！——知名观点的价值 抢：抢时间永远都不犯法省：省出的钱都是净利益盯：盯出的效率成本低挖：挖出的效益有价值第三部份 系统化保证交货期的方案方案一：计划即方案,而非调度什么是显性组合与隐性组合三元组合的具体内容如何构筑三元组合母计划与子计划确定子计划派生与派发顺序确定用事前沟通减少事后协调生产计划作成的十五大要点实战
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班/组长的管理常识认知 讨论：先有管理理论还是先有管理实践管理的几种认识：过程与手段、技术与艺术、行为与借力讨论：管理到底是不是一门科学管理具有哪两大主要特点问题讨论：领导者的管理核心推理为什么说管理必须要观念先行管理的一切行为可以浓缩为哪两个字家庭作业：管理三大关键词的三角关系...
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讲：对劳动定额管理的系统认知 什么是劳动定额劳动定额的两种主要类型实现劳动定额管理的六个目的劳动定额管理系统的五大组成体系问题：基本的劳动定额方法是哪一种？大批量和小批量的制造企业分别适用哪种定额管理？第二讲：对标准工时研究的系统认知标准工时的定义与时间的两大特点标准工时确立的六个原则不属于标准工时范围的五个方面标准工时组成的两个部份标准工时宽裕率的三个组成部份 问题：什么是标准化作业？什么是标准化作业的三大内涵？第三讲：劳动定额管理的方向与方法劳动定额管理研究的两大领域劳动定额管理人员的工作责职劳动定额管理人员必备的七大条件精细化定额管理的常用单位劳动定额的三种制定方法劳动定额管理的修正或变