屠荣生 老师
- 所在地区: 不限地区
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屠荣生老师的内训课程
一.激励一定有前提—人性观与激励观 1.“经济人”与胡萝卜加大棒式激励 “经济人”与行为主义心理学 金钱的魔力和局限 惩罚的效用和反作用 胡萝卜加大棒式激励的困惑 2. “社会人”与感情投资式激励 梅耶的“霍桑”实验与“人群关系说 人际关系比金钱更重要 归属感、整体感的作用 中国式感情投资的特点 “自动人”与自我实现式激励 “自动人”与人本主义心理学 内在激励的魅力 管理本质的改变 自我实现式激励的“工具论”说 “复杂人”与情景式激励 “复杂人”与“权变说” 因人而异,因事而异的激励 情景式激励的误区 小结—人性观对激励观的启示 对人性假设发展的一
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单元 问题解决的常见陷阱 一. 情景陷阱 心理测验1、2 多余刺激陷阱 面对纷繁复杂的各种刺激,大脑的筛选功能受到干扰 延期和投资陷阱 各种成本投入后面临的两难困境。 二. “盲人”陷阱 心理测验3、4 定势陷阱 用已有的经验去解决复杂的现实问题 无知陷阱 无知不能太无畏 自信陷阱 要知道自己不知道 三. 动机陷阱 耶尔克斯多德逊曲线 动机的强度影响问题解决的效率 阿特金森成就动机理论的启示 四. 群体陷阱 心理游戏5 从众陷阱 群体压力和群体规范的两重性 极化陷阱 众人起哄火焰高 和尚陷阱 三个和尚没水吃 第二单元 方法总比问题多