孙志强老师的内训课程
《做一个勇担责任、让人信任的部门领导》 讲师：孙志强针对问题 一个合格的部门负责人，首先是一个能负起责任的管理者。在领导面前将责任推给下属，在下属面前讲责任推给上级，这样的部门领导是无法获得别人的信任，更无法引领团队前行的。既然是负责人，首先就要负责任。企业中层，常见推诿、扯皮等现象，是为组织大害。培训目标 通过本次培训，我们将帮助学员认清个人责任，能勇于为自己的选择负责，同时能将自己的精力放在影响范围而非关切范围，成为一个责任者，而不是受害者。
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农牧业战略管理培训对象：高层管理者培训方式：本课程老孙采用讲授式、小组讨论、案例分析、角色扮演、管理工作坊、等科学的培训方式，课堂氛围生动、轻松，就战略管理进行深入探讨，着重先进的战略理念、知识与具体的战略管理实务相结合，使学员不仅可以掌握知识，更能掌握实战技能，运用于实际的战略管理工作中。培训时间：2天12小时课程介绍：一、战略目标1. 价值模型2. 适应公司远景及战略二、定义经营单元战略1. 战略规则/业务构想2. 在哪里竞争3. 怎样竞争4. 价值假设5. 可持续竞争优势6. 何时竞争7. 一系列相互协调的举措8. 价值传递系
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《建立高绩效团队》培训受众:1、企业各层级管理者；2、企业行政管理、营销系统所有员工（内部培训）课程收益:1、建立互信互赖的良性环境，提升培训学员的团队归属感；2、认知团队的复杂性。学习从不同的角度认识团队成员；3、加强沟通，提升沟通技能和意愿，学习执行中的赞美和推崇；4、团体决策，综合体会团队发展所需的各项能力；5、困难中的坚持，对同伴的支持与信任；6、体会团体动能的巨大能量。课程大纲:一、开场阶段培训前动员讲话全场互动，破冰活动；培训组织建设，学员在小组内自我介绍，选组长；小组第一项任务：团队形象建设；二、团队管理的基础-完全的个
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一、开场阶段培训前动员讲话全场互动，破冰活动；培训组织建设，学员在小组内自我介绍，选组长；小组项任务：团队形象建设；二、团队管理的基础-完全的个人独立优质的个人管理工具：MKASH动机的震撼力：澄清动机是实现目标直接的方法；积极的人生：让我们一起来创造深度满意的人生认识自己：“五秒钟”你能做什么？挑战你的经验：一件不可能的事情？？三、课间休息四、认识高绩效团队团队的概念高绩效团队的特征高绩效团队的重要性与差别团队发展模型分析午餐与休息时间B.段：天下午13：30——17：00计3.5小时；一、建设高绩效团队形成团队表现的七大因素高绩效团队的诊断能力高绩效团队的调适能力高绩效团队的授权能力案例分
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一、成为责任者1.部门经理的自我认知a)真诚b)自我了解c)自我掌控d)谦虚2.持续成长模式图3.掌握选择的自由a)责任者的选择b)受害者的选择c)掌握选择的自由，并为自己的选择负责4.影响范围和关切范围a)关切范围b)影响范围c)将注意力放在你要的，而不是担忧害怕的二、跨部门沟通与协作1.跨部门沟通与协作的常见问题a)推诿扯皮：各扫门前雪b)本位主义：只替自己部门考虑c)沟通技能不佳：沟通方式、沟通渠道等存在问题d)信息不畅：各部门都存在重复工作的低效行为e)内耗严重：精力花在处理内部矛盾上，哪里有精力做该做的事？！2.跨部门沟通与协作技能一：先诊断后下处方a)了解对方的想法b)给出积极回应
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部分为什么组织中会存在执行难的痼疾？1.为什么从策略到绩效存在巨大黑洞l沃尔玛特的成就在哪里？l计划、任务执行的问题l遥远的征程——策略到绩效的路l绩效不高与执行能力的关联2.执行力不强的具体表现l游戏：高层建筑比赛l执行过程中的沟通与协调障碍l解决突发问题的应变措施不够l高度：企业的决策方案在执行的过程当中，自己将标准降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。l速度：企业的计划在执行过程当中，工作产生逃避、延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行速度。l力度：企业制定的一些政策在执行过程中，没有监管或监管理力度不足的情况下，员工懈怠，许多工作做的虎头蛇尾，没有成效。l测试与自我审