傅宗科老师的内训课程
课程大纲： 主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起 1．学习型组织问世对世界企业产生的影响 2．学习型组织的内涵及普遍意义 3．如何创建学习型组织 主题二、创建学习型组织的五项核心训练及如何应用 第五项修炼：系统思考 1．见树又见林的艺术 2．实现心灵的转换 3．系统思考修炼的方法 4．演练活动：系统思考演练 项修炼：自我超越 1．自我超越是学习型组织的基础修炼 2．是组织生命力的源泉 3．自我超越修炼方法 4．演练活动：厘清个人愿景、建立合理的知识结构 第二项修炼：改善心智模式 1．心智模式的作用与影响 2．心智模式的
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主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起1．学习型组织问世对世界企业产生的影响2．学习型组织的内涵及普遍意义3．如何创建学习型组织主题二、创建学习型组织的五项核心训练及如何应用第五项修炼：系统思考1．见树又见林的艺术2．实现心灵的转换3．系统思考修炼的方法4．演练活动：系统思考演练项修炼：自我超越1．自我超越是学习型组织的基础修炼2．是组织生命力的源泉3．自我超越修炼方法4．演练活动：厘清个人愿景、建立合理的知识结构第二项修炼：改善心智模式1．心智模式的作用与影响2．心智模式的存在与表现3．心智模式修炼的技巧4．演练活动：体会心智模式影响、未来情景企划演练第三项修炼：建立共同愿景1．共同愿景孕
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主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起 1．学习型组织问世对世界企业产生的影响2．学习型组织的内涵及普遍意义3．如何创建学习型组织主题二、创建学习型组织的五项核心训练及如何应用 第五项修炼：系统思考 1．见树又见林的艺术2．实现心灵的转换3．系统思考修炼的方法4．演练活动：系统思考演练项修炼：自我超越 1．自我超越是学习型组织的基础修炼2．是组织生命力的源泉3．自我超越修炼方法4．演练活动：厘清个人愿景、建立合理的知识结构第二项修炼：改善心智模式 1．心智模式的作用与影响2．心智模式的存在与表现3．心智模式修炼的技巧4．演练活动：体会心智模式影响、未来情景企划演练第三项修炼：建立共同愿景 1
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一、学习型组织的建立应根据以下几个步骤逐步展开： ●首先要检验你所在的组织是怎样一个组织 ●认清建立学习型组织的障碍 ●构建一个适宜组织学习的组织架构 ●在组织内营造学习和组织学习的氛围 ●学习和整合五项修炼 二、组织的学习智障 在实际工作与生活中，学习型组织往往很难予以建立起来，这主要是因为在我们的学习思维中，存在着很多建立学习型组织的智障。这些智障不仅妨碍了我们创建学习型组织，而且也是我们进行有效地组织学习的一大桎梏。 ●局限思考 ●归罪于外，不追究自身的原因 ●缺乏整体思考的主动积极性 ●专注于个别事件、短期事件 ●煮青蛙的故事，不能察觉来自渐进变化的威胁 ●经验学习的错觉 ●管理团