黑宏杰老师的内训课程
领导力管理核心五任务课程背景企业的中层管理者很多都是从员工提拔起来的，他们会做事却不一定会带人，也很少经过系统的培训，他们的经验大都是来自于复制前一任或是靠自己漫长地摸索。没有清晰的自我定位、没有标准和系统、没有科学的管理理念给企业带来的永远都是先制造问题，再来救火。因此，如何系统地培养企业中层管理者，成了当今企业的一个重要课题；谁赢得了中层，谁就赢得了企业的未来。如何从技术走向管理，从做事走向带人，从“游击队”走向“正规军”？如何从单打独斗走向团队协作，从管理者走向领导者？经典课程《管理核心五任务》恰恰完美的解决了这些痛点。课程时长2-3天目标人群企业内承上启下的管理者及有潜力的未来管理者
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领导力教练型管理者3935730266065课程背景随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者渐渐地发现，原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。教练型管理者的时代已经来临，优秀企业都在其内部推行教练管理方法，用以提升企业绩效；未来的管理者，最重要的素质将是激发员工积极性和创造力，即教练型管理者。教练，这种激励潜能、提升效率的技术，已成为管理者提高管理最有效的管理技术。教练如一面镜子，以教练技巧反映出对方的心态，使对方洞悉自己，并就表现的有效性给予直接的回应，令对方及时调整心态认清目标，以最佳状态去创造成果。与传统的管理者不同的是，教练型管理者不会给员工直接提供解决问题的办
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通用技能魅力演讲课程背景3609340194945演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的体态语言，使讲话“艺术化”，从而产生一种特殊的艺术魅力。演讲表达的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，能写出好的演讲稿的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，既要有文才，又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更重要。如果演讲者语无伦次、拖泥带水，那么即使有超凡脱俗的智慧，也无济于事。
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领导力情境领导课程背景领导力的作用体现在组织的每一个层面。今天的领导者更像是教练、合作伙伴或导师，指导和支持着员工的工作，而不是简单地命令或分配任务。领导的定义不是你对员工做了什么，而是你和员工一起做什么。“情境领导”模式是根据情境的不同，通过对员工完成任务的能力和意愿进行判断，使领导者能够适时地调整自己的领导风格，达到实施影响的最佳效果，从而带领员工取得良好的工作绩效，提高下属的满意度，并实现团队成长。“情境领导”不仅是一种先进的领导模式，更是一种非常实用的工具与技能。30多年来，全球有上千家企业和超过两千万的职业经理人参加了这一培训。GE、EMERSON、IBM、可口可乐、亚马逊、微软、
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通用能力DISC性格魔方3806190226695课程背景这个世界有70亿人，便有70亿种际遇与想法。正如世界上没有完全一样的两片叶子，我们也无法找到行为风格完全一样的两个人。真相，只有一个。诠释，却总有千百万中。所以我们常常会惊诧的发现，为什么一个简单的问题，却要彼此之间反复纠缠。“我不是这个意思，为什么你就总是说不通呢？”每个人都戴着一副只属于自己的眼镜，并通过这副独特的眼镜去看世界。很多时候两个人之间的冲突看似是两个人之间的，但是如果我们站在一个更高的视角来看，则是两种行为风格之间的冲突。也就是说，这两个人根本就不在一个频道上。基于心理学的DISC工具就是一个教会我们如何更好的了解自己
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专业技能TTT培训培训师课程背景39903404445培训的效果不仅仅在于内容，更在于使用多种方式进行教学，以此提高学员对培训内容的接受度及行为改变。而现实中，很多讲师及培训管理者对培训方式的了解和掌握都是有限的，要不就是通篇的PPT诵读，要不就是使用大量的视频，而没有根据教学内容和目标进行有针对性设计。本课程旨在通过系统实战训练，对常见的教学方式进行现场剖析、实战演练，同时教会大家设计教学脚本、任务布置技巧、现场控制技巧、引导技巧等内容，通过多种培训方式的系统组合，提高培训效果和效率。课程时长2天目标人群针对企业初级讲师或即将做为兼职讲师的内部业务专家。课程特色采用“全员参与＋行动演练”，