姚前进老师的内训课程
课程大纲： 把工具：打好管理知识基础 章：管理知识基础 一、当前企业管理者的学历现状 二、当前企业管理者的综合现状 三、管理的定义——美式amp;日式管理 四、管理的资产amp;资源 五、管理的内容——六管 六、管理的本质amp;真谛 第二章：班组知识 一、班组的特点 二、主管的责任 三、主管的管理内容 四、主管现场管理的内容 五、班组检查与分析的3种形式 六、主管的岗位特点 七、我的位置与作用 八、我作用的变化导致位置变化 第三章：主管的生存之道 一、与上司的相处的方法 二、避开让上司感到困扰的行为 三、获得
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课程大纲： 一.培养责任感——责任决定成就 1、艾哈瓦里的责任观 2、从洗马桶看就业观 3、ＥＭＢＡ管理名言 4、让上司知道 5、让上司放心 6、让上司轻松 7、让上司省事 8、让上司高效 9、让上司圆满 10、让上司信任 ■离场测试 ■服从老板的6大守则 二.拥有积极心态——决定管理的成功 1、面对被虐待的态度 2、面对失败的态度 3、凡事一定有方法——是不是“不可能” 4、太棒了 5、安东尼#8226;罗宾的电话态度 6、除了认真还是认真 7、态度杠杆的结论 三.培养团队精神——团队战胜一切 1.认
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部分： 员工激励面临的挑战 一：解决人员不够的新思路 （一）、解决人员不够的新思路（二）、员工积极性高的好处（三）、员工积极性高的表现案例：《来自后座的一封信》（四）、员工积极性差的表现案例：《办公室压力》-1’26”二：新时期员工激励面临的挑战 （一）、全球化的挑战案例：《美国企业的人力资源战略》（二）、薪酬激励期短的挑战（三）、变化方式适应管理的挑战1、体力劳动者；案例：《什么叫幸福》36”2、脑力劳动者；3、新生代。本段小结：吸引人才实在难，环境人才多挑战。变化方式去适应，选用育留不简单。 第二部分：激励体系的构成 一、概 念 （一）激励（二）激励体系（三）共赢激励体系二、激励体系的内容
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职业素养提升训练 课程时间：2-3天◆员工好高骛远，眼高手低怎么办？如何使这些员工沉下心来好好工作，与企业同呼吸共命运？让员工留下来的工作是从第几天做起的？通过此课程的涤荡，可以树立新晋员工正确的工作观，巩固正确的就业心态。◆面对纷繁复杂的竞争环境，企业管理者的素质作用力突显，良性的素质作用力是企业做强做大的推手，恶性的素质作用力是企业发展的瓶颈。发生恶性的素质作用力的人职位越高，企业经营、管理的风险越大，且职位越高，瓶颈越难打破。通过修炼11根杠杆，探寻企业管理者实现自我素质管控的方式方法。一. 培养责任感mdash;mdash; 责任决定成就1、艾哈瓦里的责任观2、从洗马桶看就业观3、ＥＭ
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企业文化体系建设 课程时间：2天 第一章：了解企业文化 一、企业文化建设10 问 二、为什么要进行企业文化建设？ 三、加强文化建设是市场竞争方式不断演进的结果 四、世界500强企业的企业文化印象 五、为什么优秀公司重视企业文化？ 六、国内企业文化建设现状 第二章：企业文化的基本概念 一、企业文化的概念 （一）企业文化不是作秀 （二）企业文化不是一种口号 （三）分层的企业文化 （四）企业文化要与产业/产品特性直接有关 （五）建设企业文化的意义 （六）企业文化的诞生过程 1、企业文化amp;形象设计（CI）具有密切联系 2、企业文化amp;企业形象设计（CI）的区别 （七）企业文化的沟通过程 （八
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如何通过有效方法激励下属 课程时间：2-3天 ◆没有满意的员工，就没有满意的顾客，由国内1000名HR经理评选出的50个最佳雇主中，有一家企业曾提出,让绅士淑女为绅士淑女服务的口号，其核心就是，让顾客满意之前，先让员工满意。Toyota汽车公司人力资源总裁说，全美国所有汽生产厂商所用的机器几乎都是相同的，但什么使各厂的产品大不相同，答案是使用這些机器的人給了公司关键性的能力。从这个意义上说，在我,f成功的背后主要的动力是人。机器无法产生创意、解>Q问题及掌握机会，只有全心投入并具创意性思考的人才能使企业变的不同。进而我们得到一个结论，真正拥有一大批愿意付出、会执行和拥有强烈企业归属感的人力资源