许晓青老师的内训课程
支行长的微培训课堂课程背景：近年来，全国的银行业都在经历着营销转型，也进行了多轮的培训。在经历过各种各样营销培训之后，许多银行逐渐发现，培训能够带来技能层面的启发，但有两个顽疾始终难以攻克，一是员工安于现状难以激发，二是项目结束后营销技巧回到原点，营销动作难以固化，并且随着时间的推移，“老药”治不了新病，培训技能急需持续提升。而在实践中我们发现，支行长作为网点管理、营销的总负责人，是解决这些问题的关键，而解决问题的钥匙，正是支行长引领下的内部培训。通过科学的培训方式，让员工发表自己的见解，能够极大调动员工的活力；通过有效的经验萃取、团队共创、案例学习、情景演练，能够切实有效地解决实际业务问题；
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卓越培训师的五项修炼 课程大纲课程背景：《卓越培训师的五项修炼》内核是培训师授课技术与呈现，即TTT。TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写，意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程，同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说，不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力，做企业教练，做指导者。否则，不仅不利于部属的成长，自己的提升空间也很有限。不论企业内训师、讲师、培训师，只要涉及讲授课程，怎么讲比讲什么更重要，我们经常看到一些没有经过专业TTT课程训练的朋友，空有一肚子的本领就是不能有效地
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淘金工坊——内训师初级班七天培训方案一、项目目标：1、内训师在教学内容的设计、教学活动的开展、授课技巧的呈现、教学工具的使用等方面的能力，得到全面提升。2、内训师学员能够开发一批贴合业务的实战课程，并确保课程与员工岗位紧密结合。 3、通过与内训师的共创实践，导入一套课程设计与开发的完整方法论，以源源不断为企业做好课程开发和授课。二、项目特色：1、授课老师曾是某银行资深内训师，保证效果的实战性。老师有银行多条线的工作经验，对银行内训课程体系有全局性的了解；课程中的案例多为银行实际案例，代入感强，对学员的启发更直接；能有效协助学员挖掘痛点，拒绝华而不实的“水课”杜绝费时费力开发出“培训废品”。2、
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从优秀到卓越——内部讲师能力进阶项目执行方案一、项目目标：1、内训师在教学内容的设计、教学活动的开展、授课技巧的呈现、教学工具的使用等方面的能力，得到全面提升。2、内训师学员能够开发一批贴合业务的实战课程，并确保课程与员工岗位紧密结合。 3、通过与内训师的共创实践，导入一套课程设计与开发的完整方法论，以源源不断为企业做好课程开发和授课。二、项目特色：1、授课老师曾是某银行资深内训师，保证效果的实战性。老师有银行多条线的工作经验，对银行内训课程体系有全局性的了解；课程中的案例多为银行实际案例，代入感强，对学员的启发更直接；能有效协助学员挖掘痛点，拒绝华而不实的“水课”杜绝费时费力开发出“培训废品
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《银行营销场景下的内部经验复制》课程背景：近年来，全国的银行业都在经历着营销转型，也进行了多轮的培训。在经历过各种各样营销培训之后，许多银行逐渐发现了新的问题，即，虽然营销培训效果不错，取得了一定的短期效果，但一段时间之后，营销技巧回到原点，营销动作难以固化，并且随着时间的推移，“老药”治不了新病，培训技能急需持续提升。与此同时我们发现，其实银行内部存在大量的绩优员工，他们工作有干劲、有方法、有成绩，他们的经验本应是银行内部隐藏的巨大财富，却没有办法复制给其他人。任正非曾说，“经验的浪费是企业最大的浪费”，在这样的背景下，如何萃取银行内部经验，用自己的方法解决自己的问题，成为我们必须重视的绩效
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淘金工坊银行内训师培养线上训练营项目实施背景由于近年来学习形式的不断演变，加之新冠疫情的反复肆虐，利用线上形式进行轻量化、便捷化的培训成为了很多企业的新需求。《淘金工坊-银行内训师培养线上训练营》基于许晓青老师《“五行”课程设计与开发》《卓越培训师的五项修炼》，采用混合式学习方式开展，授课形式包括直播、录播等，利用打卡、作业等方式引导学员主动学习，利用直播点评、追踪辅导等形式让学员真正在实践中有所得，实现培训的实效。线上授课时间安排第一天 开营+第一堂课：1、直播课《第一节：金——需求分析与课题价值》 时长1小时糟糕培训有什么“症状”？培训效果驱动公式培训任务分析六步法学员分析3Just法则D