魏滨老师的内训课程
-8806180-138684000-407035221615敬业 危机 奉献 责任00敬业 危机 奉献 责任1767205163195——体验式课程大纲00——体验式课程大纲12573000体验式培训导师 魏滨00体验式培训导师 魏滨目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 培训收益 PAGEREF _Toc265069498 \h 3培训方式和技术 PAGEREF _Toc265069499 \h 3课程设计思路及依据5体验项目及时间节点6体验式培训项目说明6-342900127000培训收益促进团队融合，增强团队凝聚力，塑造团队精神提升服务意识，工作主动性与积极性；加强奉
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解析价值观半天版课程大纲一、什么是价值观？我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。我们以此来判断工作的“好”与“坏”。互动测试：你的选择（有关“工作”的联想）二、解析职业价值观的含义职业价值观，择业观原则、标准或品质深层动机激励、影响作用三、马斯洛需求层次模型深度剖析马斯洛需求层次与对应的职业价值观四、价值观的重要性 价值观是人们在考虑问题时所看重的原则和标准，是内在的驱动力。价值观在人们的生涯发展中往往起到极其重要的、决定性的作用，甚至超过兴趣和性格的影响。五、价值观的类别解析十三种价值观、案例分析课堂游戏：价值观大拍卖六、价值观的自我实现选择珍视行动七、树立正确的价值观要自信，无
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基于群策群力基础的 《年度经营目标制定措施》【课程目标】※理解目标管理的本质※掌握目标管理制定措施的行动学习工具【课程时长】6个小时【课程大纲】第一部分 目标管理篇 • 设定目标的smart原则 • 目标管理五要素（名称、程度、计划措施、时限、成果评估） • 目标达成等式 [pic] • 预算管理：由先干后算变成先算后干。第二部分 制定措施篇（基于行动学习的问题分析解决工具）《基于行动学习的问题分析与解决》——群策群力工作坊：人的能力提升70来自于问题解决，20％来自人际互动，授课
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基于实际案例的班组管理改善工作坊（一天）No.内容（Contents）主要关键点（Key Points）一引导开场促动开场导入1.促动师的角色、职责2促动研讨会规则、自主管理的角色二团队建设团队破冰与团队建设1.选桌长2.桌长带着伙伴确定队名和队呼，选出记录员、计时员、汇报员 3.行动学习团队展示，记录在A1纸上三明确主题SWOT分析讲述工作中的实际案例与问题 主题澄清1、SWOT介绍及策略分析讲解； 2、每人10分钟填写SWOT分析表格3、依次分享并记录在海报纸上四个象限内每象限最少写5项；四障碍分析障碍分析1、问题陈列：促动师提问，什么障碍了我们目标的实现？请大家将这些问题写在便利帖上
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《基于行动学习的问题分析与解决》 ——企业内部行动学习工作坊课程概述： 人的能力提升70来自于问题解决，20％来自人际互动，授课占10左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习，将能获得最佳的转化效果。 本课程以行动学习群策群力为主线，吸收了创新思维之父，爱德华·德博诺大师的创新方法、引导技术（Facilitationskill）、著名管理咨询机构麦卡锡解决问题方法,形成一套问题分析与解决的方法体系，在尝试解决问题的过程中学习并掌握问题分析与解决的过程、工具与技巧，并解决实际的工作问题。