贺林老师的内训课程
章节号章节名称内容章 创新的基本动力1.1创新的基本能力- 西方思维的基本方式- 东方思维的基本方式- 东西方创新思维的差异- 东西方创新管理的差异- 东西方创新实践差异- 东方近代落后的原因1.2创新的基本意愿- 外界环境的变化- 组织内部的危机感的产生- 创新管理中领导的基本角色1.3创新的必要性- 组织外界环境的基本变化- 我国目前的历史特点- 经济的变化- 政治的变化第二章 创新的阻力2.1思维框架- 思维如何影响人的行为- 思维框架如何产生- 社会环境对思维框架的影响2.2态度- 思维框架与态度的关系- 态度影响人行为的一致性2.3学习- 模仿- 强化2.4知觉- 知觉的过程- 选择
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章节号章节名称内容章 项目制管理总体框架与项目管理方法论1.1项目制管理基础概念- 项目、项目管理、项目制管理- 传统组织的工作特点- 项目制管理的工作特点- 可交付物、项目利益相关人、项目管理基本原则1.2项目制管理中项目经理的角色、职责- 项目经理的角色- 项目经理职责和项目经理的主要职能- 合格的项目经理应掌握的技能1.3项目制管理总体框架- 项目管理五大标准过程：启动、计划、执行、控制和收尾- 项目管理要管哪些方面？十大领域管什么？ 第二章 项目核心计划 2.1项目计划概述- 项目计划应包括哪些部分- 项目计划应按什么顺序进行分析和编制2.2项目工作任务分解WBS- 项目任务分解结构（
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课程内容章节号章节名称内容章 组织行为学概论1.1组织行为学研究的基本领域- 行为学的基本介绍- 行为学的基本研究领域- 行为学的研究目的：控制人的行为- 组织行为学的地位- 组织的基本定义1.2科学管理原理- 泰勒如何创立科学管理？作业流程标准化绩效考核指标量化- 科学管理的实践应用- 科学管理的局限性1.3管理者角色认知- 管理者业务偏好的误区- 手段和目的之间的辩证关系- 人性对管理理论提出的挑战- 梅奥的霍桑实验的启示- 解释和预测人的行为第二章 激励理论2.1工作动机- 行为产生的原因- 压力的来源- 如何解释和预测人的行为- 理论的局限性2.2行为控制的基本理论- 需求层次理论-