赵达老师的内训课程
高效人才甄选与招聘面试技术培训 课程背景：面对茫茫人海，哪些才是企业所需要的人才？当然不同的企业有各自不同的标准。并且企业几乎都有一个共同的难题：企业招聘时，由于人太多，面试时间又短，因此很难从各方面完全细致的考察一个人。所以如何在短时间内，通过有限的考察手段来筛选人才就变得非常重要。本课程的人才甄选与面试技术，简而言之就是由过去的工作经验，预测该人才未来的模式，替企业找到适合的人才。在课程中讲师结合案例和经验重点讲述了企业中高层人员招聘选才和管理。听完本课程后，相信你最大的收获就是明白单纯靠履历或阅历是很难找到合适的人才。借由结构式面谈问题的设计，摆脱面谈者的主观印象，彻底改善传统面谈方法的
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非人力资源人员的人力资源管理 课程背景：部门主管需要通过与部门员工共同努力才能完成本部门的目标，因此要求部门主管都要具备基本的人力资源管理思想及技巧，并且部门主管需要提升选人、育人、用人、留人等的实战技巧。问题是选人如何选？是否有甄选工具可以使用？如何让部门主管快速能找到适合部门岗位的人才。部门主管又如何培育、考核及激励部门员工？绩效好的员工如何留用？绩效不好的又如何再造提升？因此，系统地学习有关人力资源的管理知识和操作技能，将大大提高部门主管所领导团队的工作表现和生产力，进而提升部门管理效率和工作绩效，极大的发挥公司整体人力资源价值。课程收益：1、能够正确地认知人力资源及管理部门的角色定位
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基于企业战略目标的绩效设计与考核 课程背景：企业管理的实现需要通过设定与战略目标一致的绩效管理体系，让员工的行为与组织目标相一致，并通过绩效管理来确保目标的达成。然而，对于如何实现有效的目标与绩效管理，许多管理者对此依然深感困惑，每年和下属设定明年的绩效指标时，没有一个切实好用又具有说服力的工具和方法？对于职能类岗位，不确定关键业绩指标该如何设定？关键岗位的员工，他们的薪酬还是没有和绩效真正挂钩？怎么把绩效管理和公司战略重点结合，而不是流于机械化的打分和复杂的表格？本课程基于绩效管理体系研究和优秀企业最佳实践探讨，学员将在导师的引导下，学习掌握绩效管理系统从设计到实施的关键步骤与环节，包括绩效
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TTT-企业内部讲师课程设计与开发技巧课程背景：什么样的选题具有吸引力，使人有点击观看的欲望？如何持续保持观众注意力，使其愿意学完全部内容？如何运用多种展现形式，使课程更有趣味性？课程设计与开发课程将使你快速掌握如何通过高效、可操作的开发出高质量的培训课件。本课程力求快速、高效、准备地为学员传授实用的课程开发开发流程与方法，并通过实用及高效的技巧，帮助学员把课程转化设计成有吸引力的课程。课程收益：获得课程开发与设计的逻辑及关键流程；掌握课程需求收集、评估及定位的模型；掌握有效的课程开发与设计的评估方法与工具；能够按照规定流程熟练运用相关工具自主课程开发；60388536258500课程模型：
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TTT-企业内部讲师教学技能修炼与提升 课程背景：企业培训与传统教育有许多不同，这也就要求培训师必须把握成人学习的动机，修炼好自己的教学技能，才能更好地做好企业培训工作。培训师需从学员、企业及培训师行业等多角度去认知培训师行业，做到能狠狠抓住企训的培训需求、并借助于自己高人一等的培训及教学技能技巧去践行培训师的职责。本课程从学以致用的角度修炼内部培训师的全部技能，以实战、实效、实用为原则，以企业的发展要求为中心，以提升培训师个人的技能素质从而提高个人绩效，为企业创造更多更好的业绩。课程收益：1、获得适合企业培训操作流程及具体方法；2、修炼及掌握培训师六大技能实战落地招式；3、懂得准备培训的流程
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TTT-企业内部讲师呈现与引导技巧 课程背景：随着企业规模和员工数量的增加，企业内部实施的培训在企业培训中逐渐占据越来越重要的地位和作用。企业内部培训的质量和效果受到两个重要的因素影响：讲师和教材。内部讲师培训分别从讲师引导和呈现两个阶段的课程设作讲授。每个阶段的学习均结合实例引证及现场演练，让学员有充分的时间和机会练习上台授课的技巧。第一阶段的内部讲师培训以表达、教材制作和授课技巧进行授课；第二阶段则以引导技巧、有效互动、高效讨论三大知识点进行讲授和练习。企业很多有志有意人士期待成为一名专业化的培训师，期望接受专业培训，更有勇气和信心站上讲台。期盼拥有演练机会，并得到老司机的指导和反馈，快速