蔺汉成老师的内训课程
课程大纲：课程大纲1.思维导图的原理 （1.5小时）n 思维导图的背景n 思维导图的特点n 思维导图的拆解和工作机理 （互动＋测试）n 思维导图为什么能产生效用n 思维导图成熟作品展示2.思维导图的绘制和思维分析（5小时）n 手绘思维导图的制作方法和要点n 开始制作个人思维导图并点评作业n 从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和发散思维n 逻辑分析工具介绍－头脑风暴和逻辑树n 发散思维工具介绍－SCAMPERn 如何评价思维导图3.思维导图与创新思维（1.5小时）n 创新思维开发（心智模式 心里障碍 全脑思维）n 创新思维的工具n 创新思维与思维导图的应用和企业案例分享4.实战演练，解决问题（4
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从20年前的一部小说说起阿米巴经营模式的诞生一、对阿米巴经营的理解(一)阿米巴经营的目的(二)设立阿米巴的条件(三)讨论阿米巴经营的本质(四)结合各自企业探讨能否引入阿米巴模式二、阿米巴的组织构建(一)各种组织结构模式(二)阿米巴的优势(三)细分阿米巴组织的条件(四)细分阿米巴组织的注意事项(五)经营管理部门的设置(六)案例讨论(七)结合各自企业初步构建阿米巴组织三、阿米巴经营的实学(一)传统成本会计与阿米巴独立核算思路(二)单位时间核算制(三)单位时间核算表的特点(四)京瓷会计七大原则的实践(五)业绩管理要点(六)收入管理——与市场价格挂钩(七)经费开支的掌握方式(八)时间的掌握方式四、阿米
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导入：问题描述一、沟通的概念(一)什么是沟通(二)问题需要沟通(三)沟通产生问题二、问题的分析、解决模式与沟通(一)发现和界定问题与沟通(二)分析问题的方法与沟通(三)形成解决问题的方案与沟通(四)组织协调解决问题与沟通(五)转变态度的沟通模式分别结合实际演练并提炼话术三、沟通的表达与理解(一)表达的有效模式(二)理解的有效模式结合实际演练并提炼话术四、不同思维模式的人的沟通(一)内视觉类型(二)内语言类型(三)内感官类型五、沟通背后的诉求(一)倾听与共情(二)潜意识沟通(三)技巧、礼仪背后的问题...
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导入：工作中常见的思维与表达问题思维综论部分：思维导图（一）思维导图的原理1.思维导图的背景2.思维导图的特点3.思维导图的拆解和工作机理（互动＋测试）4.思维导图为什么能产生效用5.思维导图成熟作品展示（二）思维导图的绘制和思维分析1.手绘思维导图的制作方法和要点2.开始制作个人思维导图并点评作业3.如何评价思维导图（三）实战演练现场就实际问题，用思维导图进行分析(公布现在工作命题和背景资料,群策群力进行策划,现场发布和讲解)（四）思维导图的优劣部分的思想是发散性思维与形象思维模式训练第二部分：结构化思维（一）界定，发现问题1.问题管理的模型2.什么是问题和分类3.如何描述问题4.实际练习5
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导入：人格的差异一、人格的概念(一)什么是人格(二)人格的特性(三)人格的结构二、心理学中的气质(一)气质的定义(二)气质类型测试(三)巴浦洛夫高级神经活动类型学说(四)如何看待气质类型三、性格(一)性格的定义(二)性格的静态结构(三)性格的动态结构四、MBTI人格类型理论与应用(一)MBTI的历史与发展(二)四个维度1.如何集中注意力或能量来源外向（E）和内向（I）2.如何接受信息感觉（S）和直觉（N）3.如何决定思考（T）和情感（F）4.应对方式判断（J）和知觉（P）(三)MBTI测量(四)测量分析(五)16种结果解释五、DISC性格测验应用(一)DISC的历史与演变(二)特质定义1.遵从
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篇章主要内容备注一创新思维的意义和方向1.时代背景下的创新2.创新的本质是什么3.创新的分类4.认识大脑中的左右脑5.测试你的左右脑6.创新对个人与组织的意义7.创新思维和逻辑思维的关系二打破固有思维的障碍1.心智模式和创新的关系2.阻碍创新的因素3.固有思维产生的原因4.创新的误区5.创新在组织的类别6.如何获取创新力三创新思维工具训练-思维导图法1.文字与图像对创造力的影响2.图像的想象力延伸模式3.如何画出思维导图4.用联想回归主题：放射性思维训练5.思维导图在三个位置上的创新四提升逻辑思维1.从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和创新思维2.逻辑和创新的关系3.逻辑分析工具－逻辑树4.练