详细内容
《高等学校本科教学工作分类评估方案项目实施与精品课程建设考核指导手册》
关于申报高等学校本科教学工作分类评估方案项目的通知
一、高等学校本科教学工作分类评估方案项目指南
二、高等学校本科教学工作分类评估方案项目申报表
第一篇 高等院校教育与培养计划设定
第一章 高等教育理念
第二章 高等学校的职能
第三章 高等学校的教育制度
第四章 高等学校的教学
第五章 高等学校的管理模式创新
第六章 高等院校人才培养目标
第七章 高等教育的办学形式
第八章 高等教育的发展趋势及评估制度度

第二篇 高等院校学生教育培养计划目标与课程设立要求
第一章 大学生素质培养计划提出的实践依居
第二章 大学生教育培养计划提出的理论依居
第三章 大学生教育培养思想的发展变革
第四章 大学生素质培养计划的目标设定
第五章 大学生培养计划的组织与实施
第六章 大学生培养教育拓展计划的评价体系
第七章 大学生素质教育计划的主题与活动设计

第三篇 高等院校专业课程方案与精品课程设置
第一章 我国高等学校的专业设置改革历程
第二章 高等院校的学科与专业结构分析
第三章 我国高等院校学科专业设置演进的特点
第四章 我国大学学科专业设置改革促进因素
第五章 现行学科专业设置存在的问题与不足
第六章 现行学科专业目录的调整建议
第七章 国内外部分知名大学学科专业设置情况
第八章 国外高等学院校学科专业设置分析借鉴

第四篇 高等院校课程与学分制度管理规范及网络化应用
第一章 学分制度的作用与意义
第二章 学分制的建立
第三章 学分制的国际经验借鉴与参考
第四章 学分制的中国本土化历程
第五章 学分制与学年制的比较
第六章 学分制的教育理论基础
第七章 学分制的架构分析
第八章 学分制条件下的高等教育成本与收益
第九章 学分制的运作与管理
第十章 学分制的网络化管理
第十一章 学分制条件下的学生管理
第十二章 高等院校学分制改革展望

第五篇 高等院校专业课程设置与本科教学工作评估方案设计及实务操作
第一章 高等院校教育评价
第二章 大学教学评价的价值辨析
第三章 大学教学评价的必要性
第四章 本科教学工作评估
第五章 本科教学工作与专业课程设置评估方案的设计
第六章 本科教学工作与专业课程设置评估的组织管理
第七章 专业课程评估方法与技术
第八章 高等院校评估与上级领导机构考察与控制
第九章 高等院校教学评价的创新与改革

第六篇 高等院校学生学习方法推广与教学指导
第一章 高素质创新型人才的培养与高等院校学生学习方法
第二章 加强大学生自身修养及提高学习心理素质
第三章 科学学习方法的核心—提高学习能力
第四章 科学学习方法的实施—抓好学习的各环节
第五章 科学学习方法的探索—研究性学习借鉴
第六章 中外名人学习方法启迪

第七篇 高等院校教学改革创新管理制度
第一章 市场经济与高等教育改革
第二章 高等院校系和专业的规模效益分析
第三章 学院制改革的动因
第四章 推行学院制改革的原则与策略
第五章 高等院校课程与教学改革
第六章 高等院校课程与教学改革成果推广
第七章 高等院校管理制度成果借鉴
附 中国高等教育督导发展史与趣事谈
第一章 中国学校制度史概述
第二章 中国古代帝王视学制度
第三章 中国古代地方官学的视学制度
第四章 清末的视学制度
第五章 民国前期的视学制度
第六章 民国后期的视学制度

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