《新形势下教育管理与教务管理工作标准及教育督导方案设计、教学质量管理制度经典范例》 

第一篇 新形势下教育管理模式与教务管理经验与各地管理经验借鉴

第二篇 教育行政管理工作总论
第一章 教育领导行政管理
第二章 教育行政组织管理
第三章 教育行政目标
第四章 教育行政计划管理
第五章 教育财务行政管理
第六章 教育行政法及其实施

第三篇 学校教务工作与管理制度
第一章 教务工作的职能和任务
第二章 教务工作原则
第三章 教育工作制度
第四章 教务工作方法与决策管理
第五章 教务工作效能与现代化管理

第四篇 教育工作与教务管理工作标准与细节参考

第五篇 教育与学校教学要素管理新模式
第一章 教师管理
第二章 学生管理
第三章 课程管理
第四章 教学方法管理

第六篇 教学质量管理新模式
第一章 教育质量管理概述
第二章 教学质量管理标准
第三章 教学质量管理要素
第四章 教学质量管理模式
第五章 教学质量与教学技能管理
第六章 教育质量认证
第七章 教育质量管理保证体系与调查
第八章 教学质量管理信息化模式

第七篇 学校老师与干部队伍督评建设新模式
第一章 教育人事管理
第二章 学校师资队伍建设与发展
第三章 学校人力资源开发与管理
第四章 教职工的聘用与培训
第五章 教师考核评价管理
第六章 学校干部队伍建设

第八篇 教育科研理论与方法、教学实施过程指导模式
第一章 教育科研的基本概念
第二章 教育科研的主体问题
第三章 教育科研的意义和任务
第四章 教育科研方法
第五章 教育科研方案的设计
第六章 教育科研方法的选择
第七章 教师专业训练研究
第八章 教学研究与课程的基本问题
第九章 教学目标研究
第十章 课程研究与内容分析
第十一章 新课程改革与教育科研
第十二章 新课程中的老师定位与教学创新

第九篇 教育教学设备技术创新应用新模式
第一章 教育技术及其学科发展概述
第二章 教育技术学的理论基础
第三章 教育技术学的技术基础
第四章 现代教学环境
第五章 数字化教学资源
第六章 教育技术学研究方法
第七章 信息化教学模式

第十篇 新时期教育督导工作方案设计
第一章 教育督导的意义、任务与职能
第二章 教育督导工作方案设计
第三章 教育督导的机构与人员管理
第四章 教育评价与教育督导

第十一篇 教育管理与教育评价
第一章 教育评价概述
第二章 教育评价的理念
第三章 教育评价的原则
第四章 教育评价的程序
第五章 教育评价的设计
第六章 学业成绩测验评价
第七章 发展性学生评价
第八章 发展性教师评价
第九章 教学过程设计与评价
第十章 教学整体评价
第十一章 班主任与班级评价
第十二章 学校管理评价

第十二篇 教学质量管理制度典范

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