第一篇 新闻传播与新闻传播教育总论
第一章 新闻教育与新闻从业者的历史渊源
第二章 新闻从业者接受新闻教育的情况
第三章 新闻教育与新闻传播行业准入
第四章 新闻教育对从业人员的影响
第五章 中国新闻教育的开端
第六章 中国新闻与传播教育的变迁与发展
第二篇 新闻与传播教育机构
第一章 新闻与传播教育机构概述
第二章 专业学会及研究刊物
第三章 新闻与传播教育工作者
第三篇 新闻与传播院系课程设置
第一章 新闻与传播教育的目标与理念
第二章 核心课程
第三章 美国新闻与传播院系课程设置
第四章 中国大陆新闻与传播院系课程设置
第五章 港台新闻与传播院系课程设置
第四篇 新闻学专业主干课程教学内容改革
第一章 高等院校新闻学专业主干课程改革
第二章 新闻学专业主干课程教学
第三章 新闻学专业主干课程教学内容改革
第四章 新闻学专业主干课程改革设计
第五篇 新闻教育改革与发展
第一章 新闻职业的种类
第二章 新闻职业的市场变革
第三章 未来需要什么样的新闻人才
第四章 新闻职场演变大趋势
第五章 新闻教育的新环境新挑战
第六章 新闻教育的国际化发展道路
第七章 人文与科技并重的新闻教育
第八章 注重高层次新闻人才的培养
第九章 重视新闻教育的特点
第十章 改善新闻教育环境
第六篇 网络传播与新闻传播教育变革
第一章 网络传播的兴起对新闻从业人员的新要求
第二章 网络环境下新闻传播教育面临的变革
第七篇 新闻教育相关政策制度
第八篇 新闻与传播教育评估标准
第一章 美国新闻与大众传播教育认证委员会：引领教育潮流
第二章 美国新闻与大众传播认证委员会评审标准
第三章 美国新闻与传播院系排名
第四章 中国高等教育本科教学评估
第九篇 新闻与传播教育经验借鉴
第一章 美国新闻与传播教育
第二章 台湾新闻与传播教育
第三章 香港新闻与传播教育
第四章 澳门新闻与传播教育
第十篇 新闻专业课程变革
第一章 课程变革的综合景观与基本问题
第二章 课程变革的取向与模式
第三章 课程变革的推行及其策略
第四章 课程变革的实施与评价
第十一篇 新闻专业教育的发展
第一章 创新教育基本理论
第二章 创新教育的实施要点
第三章 强化创新意识
第四章 培养创新思维
第五章 发掘创新潜能
第六章 提高创新能力
第十二篇 新闻教学技能创新
第一章 学与教的变革
第二章 五星教学标准
第三章 有效教学
第四章 教学策略及方法
第五章 教学过程系统分析
第六章 基于wEB教学设计的简要模式
第七章 解决良构问题与非良构问题的教学设计
第八章 面向问题解决的设计
第九章 有效教学的设计
第十三篇 现代技术在教学中的应用
第一章 教育技术与教学概述
第二章 现代教学环境
第三章 数字化教学资源
第四章 教学过程设计与评价
第五章 信息化教学模式
第十四篇 新闻教育质量管理规范
第一章 质量手册
第二章 教育质量控制程序文件
第三章 支持性文件
第十五篇 新闻教学评价与测量
第一章 教育评价概述
第二章 教育评价标准
第三章 收集教育评价信息
第四章 处理教育评价信息
第五章 学生评价
第六章 教师评价
第七章 课堂评价
第八章 教育信息化评价

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