第一章 教研工作概述
第一节 教研工作的任务特质和价值取向
第二节 教研工作的形成和历史发展
第三节 教研工作的理论基础与基本技术
第二章 教研工作的发展
第一节 域外教研工作的环顾
第二节 21世纪教研工作发展的方向
第三章 教研工作遵循的原则
第一节 目的性原则
第二节 计划性原则
第三节 实用性原则
第四节 探究性原则
第五节 成效性原则
第六节 示菹性原则
第七节 系统性原则
第八节 发展性原则
第四章 教研工作的基本方式指导
第一节 常规教研模式及其要求
第二节 团队教研工作的方法
第三节 师资培训与教研技术的现代化
第五章 教研活动的操作模式操作指导
第一节 对新教育模式的认识
第二节 三阶段七环节的模式发展
第三节 三阶段七环节的内涵
第四节 三阶段七环节的的特点
第五节 三阶段七环节的使用
第六章 课程与教材教研工作指导
第一节 围绕课程改革和建设的教研工作
第二节 教材的研究与有效使用
第三节 教材的编写与使用
第四节 关于教材配套资料的建设
第七章 教学过程的研究与指导
第一节 教学过程的预设性与生成性
第二节 关于教学模式的研究与指导
第三节 教学艺术和教学风格研究与传播
第八章 资源开发和技术的有效利用工作指导
第一节 学习资源开发与教学环境的有效利用
第二节 教学技术的有效应用
第九章 教研工作的评价工作指导
第一节 教研工作评价的基本原则和信息来源
第二节 教研工作评价的基本模式
第十章 教研组织与机制建设
第一节 教研工作的组织方略
第二节 教研基地及保障机制建设
第十一章 质量保障和经验推广工作指导
第一节 教学业务的现代管理
第二节 教学经验的总结与传播
第十二章 教研活动的主要环节管理
第一节 选课
第二节 学课
第三节 备课
第四节 说课
第五节 讲课
第六节 议课
第七节 结课
第十三章 教研活动的常用方法管理
第一节 概述
第二节 教研活动的案例写作
第三节 教研活动的专题研讨
第四节 教研活动的主要方式
第十四章 教研话动的组织管理
第一节 教研活动“作业”的完成
第二节 教研活动的落实
第三节 教研的效益提高

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