第一篇 体育运动心理概述
第一章 感知觉与体育运动
第二章 表象、想象、思维与体育运动
第三章 体育运动中的注意
第四章 情感与体育运动
第五章 意志与体育运动
第六章 兴趣与体育运动
第七章 体育教学过程中的心理学问题
第八章 运动训练中的心理学问题
第九章 运动竞赛中的心理学问题
第十章 不同运动项目的心理特点
第二篇 中国运动员心理常数调查实测
第一章 中国运动员反应时的测试与评估
第二章 中国运动员认知方式的测试与评估
第三章 中国运动员特质焦虑的测试与评估
第四章 中国运动员赛前情绪的测试与评估
第五章 中国运动员个性心理特征的测试与评估
第六章 中国运动员自我效能测试与评估
第七章 中国运动员心理常数综合分析
第三篇 体育运动的动机和目标定向
第一章 体育运动中的动机和自信
第二章 目标定向
第三章 体育运动中的归因理论
第四章 发展体育运动中的内部动机
第五章 体育运动中的目标设置
第四篇 运动员的唤醒、注意及人格
第一章 唤醒的神经生理学基础
第二章 运动中的注意与集中
第三章 人格与运动员
第五篇 认知干预和行为干预
第一章 体育运动中的应对策略
第二章 体育运动中的放松策略
第三章 体育运动中的唤醒激发策略
第四章 表象和运动成绩
第五章 催眠在体育运动中的作用
第六章 心理技能训练
第六篇 运动心理训练
第一章 运动心理训练计划的制定与实施
第二章 运动心理咨询
第三章 运动员自信的建立与培养
第四章 运动行为的强化与反馈
第七篇 运动员训练和比赛心理调节
第一章 放松训练
第二章 呼吸调节
第三章 注意集中
第四章 表象演练
第五章 自我谈话
第六章 生物反馈心理训练
第七章 拓展训练
第八篇 运动员参赛过程的心理调控
第一章 参赛目标设定与参赛心理定向
第二章 比赛唤醒水平的调节
第三章 比赛心理准备程序
第四章 高水平竞赛中的逆境应对训练
第九篇 与焦虑和心境相关的情景因素
第一章 心境状态与运动表现
第二章 焦虑、唤醒及应激的关系
第三章 例U理论之外的其他理论
第十篇 训练和竞赛过程中的社会心理调控
第一章 运动员主客场表现特点及心理应对
第二章 教练员管理方式及其对运动员心理影响
第三章 教练员与运动员及其家长之间的沟通
第四章 群体凝聚力的培养
第十一篇 运动员特殊心理问题指导
第一章 过度训练的心理学监测与预防
第二章 伤病恢复心理与调节
第三章 运动员的心理卫生
第四章 运动职业生涯过渡的心理指导
第十二篇 体育运动生物心理
第一章 体育锻炼心理学
第二章 运动员的心理耗竭
第三章 运动损伤心理学
第四章 体育运动与滥用药物
第十三篇 运动心理实验
第十四篇 常用体育心理量表
第十五篇 中国运动员奥运冠经典案例心理分析
激发动机
保持自信
控制情绪
应对逆境
比赛定位

相似教材