内容简介：

温家宝总理2004年3月5日
十届全国人大二次会议《政府工作报告》
“要切实把教育放在优先发展的地位”，用更大的精力、更多的财力加快教育事业的发展，实施新一轮《教育振兴行动计划》，重点加强义务教育，特别是农村教育。”教育部部长周济在2004年3月24日的讲话农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全面性的重要作用。发展农村教育是本届政府特别关心的问题。农村教育应该摆在重申之重的地位，今后五年要努力实现西部“两基攻坚”、中部“巩固提高”、东部“双高普九”的目标；深化农村教育综合改革；落实“以县为主”的管理体制；健全贫困学生助学制度；加强中小学教师队伍建设：；实施农村中小学现代远程教育工程等。

本书以教育部2004年S月底颁布的《2005-2007年教育振兴行动计划》为依托，就该计划的有关农村教育的内容进行了深入的阐述，制定了完备的实施方案，为读者领会计划精神提供了理想的渠道该计划的实施，必定使我国农村教育事业上升一个新的台阶。本书根据新一轮《教育振兴行动计划》的具体内容，针对农村教育的实际情况，提出了一套完整的切实可行的贯彻实施方案，对各级党委、各级政府、各级教委以及农村中小学、职业教育机构等具有重要的意义。

详细目录：

第一篇 中国农村教育现状和全面建设小康社会中具有的重要作用
第一章 中国农村教育现状
第二章 农村教育在全面建设小康社会中具有的重要作用
第二篇 深化农村教育综合改革
第一章 农村教育的结构改革
第二章 农村教育的教学改革
第三章 农村教育的科学管理
第四章 外国农村教育新动态
第五章 农村教育的发展趋势
第三篇 农村教育“三教统筹”模式
第一章 基础教育
第二章 职业技术教育
第三章 成人继续教育
第四章 现阶段农村教育存在的问题与解决对策
第四篇 实施农村中小学现代远程教育工程
第一章 农村中小学现代远程教育的现状和发展前景
第二章 农村中小学现代远程教育的课程设计
第三章 农村中小学现代远程教育的教学设计与人机交互
第四章 农村中小学现代远程教育的师资建设
第五章 农村中小学现代远程教育的教学网站的设计
第五篇 落实“以县为主”的管理体制
第一章 地方教育投资
第二章 “以县为主”的农村义务教育管理体制
第三章 农村乡镇政府对基层学校的管理
第四章 “农村中小学危房改造工程”
第五章 2020年可望实现的免费义务教育
第六篇 加强农村中小学教师队伍建设
第一章 教师角色与教师培训
第二章 教师的职业修养与道德修养
第七篇 学校行政管理和规范管理制度
第一章 学校行政管理导论
第二章 管理思想的演变和教育行政管理
第三章 教育行政体制和教育行政机构
第四章 教育组织及其管理过程和原则
第五章 教育行政领导
第六章 行为研究和教育行政
第七章 教育人事行政
第八章 教学行政
第九章 教育财务行政
第十章 学校全面工作管理制度
第十一章 学校教学工作管理制度
第十二章 学校师生员工管理制度
第十三章 学校行政工作管理制度
第十四章 学校后勤工作管理制度
第十五章 学校工作督导达标制度
第八篇 农村中小学教育评估
第一章 现代教育评估的产生和发展
第二章 中小学教育评估概述
第三章 中小学教育评估的实施步骤
第四章 中小学教育评估的方法
第五章 中小学教学工作评估
第六章 中小学德育评估
第七章 中小学学生质量评估
第八章 中小学管理工作评估
第九章 中小学教师评估
第十章 中小学办学效益评估

适用对象:
各级党委、各级政府
各级教委、教育部门、文教部门
其他相关教育管理部门
教育研究机构
农村中小学
农村职业技术学校
农村职业技术教育培训中心
各图书馆

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