内容简介：


本书对高中新课程的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动等12个学科分别就普通高中新课程蕴含的基本理念和实施中的一些热点、重点和难点问题进行深入研究和探讨，对普通高中新课程体系所包含的理念、内容、结构、实施、评价、管理等方面内容进行了详实阐述。特别是针对新课程标准对每个学科的新要求，配套了很多最新的案例进行讲解，以期解决已经和即将进入高中新课程实验的广大教师最为困惑的难题，为教师提供最权威、最前沿的理念和实践的参考。

针对新课程实施中的一些热点、难点、重点问题，如选修课、学分制、评价的问题等等，对高中新课程所有12个学科进行了深入的研究和详实的阐述。

从一线教师的实际需要出发，深入浅出地介绍了新的课程理念，使广大教师能够轻松地理解新课程“是什么”、“为什么”？对蕴含新理念的教学要素以及各教学要素如何体现新理念进行了深入探讨，帮助教师们掌握新课程教学理论及其运用方式，解决好“做什么”的问题。

有大量承载新课程理念的鲜活案例。教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么做”的问题。



详细目录：

第一篇 高中语文新课程理念与实施

第一章 普通高中语文课程标准的基本内容
第二章 语文教学大纲与语文课程标准
第三章 高中课程标准实验教材介绍
第四章 高中语文必修课程目标解读
第五章 高中语文新课程的教学实施
第六章 高中语文新课程评价
第七章 高中语文课程资源的开发与利用
第八章 以校为本的语文教学研究制度
参考文献

第二篇 高中数学新课程理念与实施

第一章 从数学教学大纲到数学课程标准
第二章 高中数学课程改革的一些基本理念
第三章 高中数学课程中的数学探究
第四章 高中数学课程中的数学建模
第五章 高中数学课程中的数学文化
第六章 信息技术与高中数学课程的整合
第七章 高中数学课程实施中对学生的评价
第八章 基于学校课程实施的教师专业发展
参考文献

第三篇 高中英语新课程理念与实施

第一章 从英语教学大纲到英语课程标准
第二章 普通高中英语新课程理念、目标及要求
第三章 普通高中英语听的教学
第四章 普通高中英语说的教学
第五章 普通高中英语读的教学
第六章 普通高中英语写的教学
第七章 普通高中英语新课程评价
第八章 普通高中英语选修课
第九章 普通高中英语课程资源的开发和利用
参考文献

第四篇 高中物理新课程理念与实施

第一章 从物理教学大纲到物理课程标准
第二章 普通高中物理新课程的基本理念
第三章 普通高中物理新课程目标与课程结构
第四章 普通高中物理新课程的教学实施（一）
第五章 普通高中物理新课程的教学实施（二）
第六章 普通高中物理新课程改革评价
第七章 选课指导制度与普通高中物理选修课
第八章 普通高中物理课程资源的开发和利用
第九章 以校为本的物理教学研究制度
参考文献

第五篇 高中化学新课程理念与实施

第一章 课程话语的变迁：从化学教学大纲到化学课程标准
第二章 普通高中化学新课程的基本理念
第三章 普通高中化学新课程目标和课程结构
第四章 普通高中化学新课程的教学设计与实施
第五章 普通高中化学新课程评价
第六章 普通高中化学选修课与选课指导制度
第七章 普通高中化学课程资源开发与利用
第八章 建立以校为本的化学教学研究制度
参考文献

第六篇 高中生物新课程理念与实施

第一章 从生物教学大纲到生物课程标准
第二章 普通高中生物新课程的基本理念
第三章 普通高中生物新课程目标与结构
第四章 普通高中生物新课程的教学设计与实施
第五章 普通高中生物新课程评价
第六章 选课指导制度与普通高中生物选修课
第七章 普通高中生物课程资源的开发和利用
第八章 以校为本的生物教学研究制度
参考文献

第七篇 高中历史新课程理念与实施

第一章 素质教育与历史课程改革
第二章 课程的理论及课程与教学
第三章 高中历史新课程理念及创新体系
第四章 高中历史新课程的教学策略
第五章 高中历史新课程的学习评价
第六章 历史课程资源的开发利用
第七章 高中历史教师的专业成长
参考文献

第八篇 高中地理新课程理念与实施

第一章 与时俱进：普通高中地理课程的性质和发展趋势
第二章 素养为本：普通高中地理课程的基本理念
第三章 探索与突破：普通高中地理课程目标与课程内容
第四章 拓展思路：普通高中地理课程的教学设计与实施
第五章 更新观念：普通高中地理课程评价
第六章 尝试与创新：选课指导制度与普通高中地理选修课
第七章 广开资源：普通高中地理课程资源的开发和利用
第八章 立足实际：建立以校为本的地理教学研究制度
参考文献

第九篇 高中音乐新课程理念与实施

第一章 高中音乐课程标准概述
第二章 高中音乐课程的基本理念与设计思路
第三章 课程目标的基本要求
第四章 高中音乐课程的教学实施
第五章 高中音乐课程的教学评价
第六章 丰富的高中音乐课程资源
第七章 高中音乐课程与音乐教师的素质转型
参考文献

第十篇 高中美术新课程理念与实施

第一章 高中美术课程的基本特征
第二章 高中美术课程的目标
第三章 高中美术课程内容
第四章 高中美术课程的实施观念
第五章 “美术鉴赏”内容系列的实施建议
第六章 “绘画·雕塑”内容系列的实施建议
第七章 “设计·工艺”内容系列的实施建议
第八章 “书法·篆刻”内容系列的实施建议
第九章 “现代媒体艺术”内容系列的实施建议
第十章 高中美术课程的评价
参考文献


第十一篇 高中体育新课程理念与实施

第一章 从体育与健康教学大纲到体育与健康课程标准
第二章 普通高中体育与健康课程的基本理念
第三章 普通高中体育与健康课程目标及课程结构
第四章 普通高中体育与健康课程教学计划的设计
第五章 普通高中体育与健康课程的教学实施
第六章 普通高中体育与健康课程的学习评价
第七章 普通高中体育与健康课程的选课指导
第八章 普通高中体育与健康课程资源的开发与利用
第九章 普通高中体育与健康课程及体育教师
参考文献

第十二篇 高中综合实践新课程理念与实施

第一章 普通高中为什么要开设综合实践活动课程
第二章 普通高中综合实践活动课程的性质与目标
第三章 普通高中综合实践活动课程的开发
第四章 普通高中综合实践活动的设计
第五章 普通高中综合实践活动的组织与实施
第六章 普通高中综合实践活动课程的管理
第七章 普通高中综合实践活动课程的评价
第八章 普通高中综合实践活动课程资源共享机制的建立

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