MTP管理发展提升计划

  培训讲师:周炜

讲师背景:
培训师周炜【职业背景】周炜,美国AACTP国际注册培训师、工商管理硕士、实战型职业经理人、管理技能提升训练专家,现任多家企业管理顾问。曾任职于两家国际知名企业集团,历任人力资源经理、人力资源总监、总裁助理、运营管理中心总监、管理学院副院长。 详细>>

周炜
    课程咨询电话:

MTP管理发展提升计划详细内容

MTP管理发展提升计划

 

**部分 管理者角色认知

一、角色解读——您眼中的高效管理是什么样的

1、管理思考,哪些人不是高效管理者

2、分析普通管理者与高效管理者区别

3、了解高效管理者应具有的行为特征

4、探求与分享高效管理者的职业境界

视频案例——这样的管理者才是高效的

二、角色思考——探求管理者角色变化引发的行为思考

1、管理对象——人力/问题/资源/方法/机制/环境

2、岗位职责——绩效/承诺/品质/盈亏/安全/士气

3、工作行为——PDCA循环改善与提升

4、人际关系——角色五位关系转换

5、执行权限——权利的有效运用

三、角色定位——解析管理者在组织中的价值定位

1、消除管理者常见的角色错位——越位/换位/定位

2、及时转换和调整自己的角色——绩效创造者/激励教导者

3、准确定位自己在组织当中的角色

A、作为下属管理者的角色定位——计划执行者

B、作为同事管理者的角色定位——供应链客户

C、作为上司管理者的角色定位——教练型领导

情境案例——管理者的角色演绎

四、角色塑造——成就职业化管理者的五项策略

1、树立职业化理念——一变/二改/三身/四心 

2、塑造职业化精神——缺什么别缺职业化精神

3、培养职业化心态——拿热情的心去交换成功

4、缓解职业化压力——与压力同行,快乐工作的五个要点

5、提升职业化素养——成就自我,让价值螺旋式上升

案例分享——高效管理者的职业化解读

第二部分 高效管理沟通

一、沟通认知——管理就是沟通

1、认识有效沟通——50%传说引发的共识过程

2、沟通的渠道选择——多维度沟通与沟通区域视窗

思考:多维度(电话、邮件、会议、文件、即时通、OA)哪个更有效?

3、是什么影响了沟通的效果——视频案例:为什么沟而不通

4、如何正确理解有效沟通——换位同理术

二、沟通步骤——有效沟通四步曲

1、有效表达——有效表达技巧与角色扮演

2、用心倾听——四级挑战实现用心倾听

3、积极反馈——积极反馈的四项策略

4、结果演绎——移情互助法则

沟通训练——团队决策在沟通中的演绎

三、沟通技巧一——打通向上的阶梯

1、正确理解上级的意图——接受任务六步曲

2、获得上司的赏识和认可——赏识认可的有效途径

3、技巧性的说服你的上司——请示报告的编制

4、消除批评带来的压力——问题沟通之策略

四、沟通技巧二——凝聚下属的力量

1、把下属当成绩效火伴——下属需求的有效转化

2、持续不断的辅导下属——绩效辅导ABCD

3、正确的委派工作任务——工作委派六步法

4、培养成员的团队精神——责任机制的建设

五、沟通技巧三——赢得别人的帮助

1、性格诊断——人类性格类型划分

2、性格测试——测试你的性格类型(DISC测试)

3、性格分析——四种性格类型的特质表现

4、性格沟通——与不同性格人的沟通策略

第三部分 目标与计划管理

一、认识目标——目标与计划的博弈

1、什么是目标管理——目标与计划的联姻

2、为什么要进行目标管理——转变士气/凝聚人心/激励发展

3、什么样的目标管理是有效的——ABCDE引擎

4、如何让目标自动自发——行动计划的演绎

情境案例——没有目标企业将会怎样

二、设定目标——目标与计划的衔接

1、了解目标设定的原则——SMART原则

2、执行目标设定的步骤——从A到G的节点控制

3、让执行者正确理解目标——绩效沟通

4、进行目标的团队演绎——目标工具的推行

三、执行目标——目标与计划的演绎

1、消除目标执行的障碍——目标执行的五大障碍

2、将目标分解到执行者——洋葱目标分解模型

3、为目标制订的行动计划——目前行人计划法的解读

4、进行计划节点的控制与改善——节点控制工具的解读

5、进行工作追踪,确保目标完全实现——目标执行体系的建立

绩效训练——绩效垒进工具的模拟与演练

四、评估目标——目标与计划的呈现

1、建立目标评估标准——评估标准的设定要点

2、记录目标评估数据——评估数据的方法演绎

3、进行目标评估考核——目标考核的结构型态

4、开展目标评估面谈——目标面谈的技巧策略

5、导入目标改进机制——改进与辅导机制建设

评估训练——目标面谈与改进辅导

第四部分 辅佐上级与辅导激励下属

一、职场认知——准确定位自己的管理色

1、管理者是什么——管理者的发展探讨

2、管理者与团队之间的关系——助力器/缓冲器/推进器

3、分析管理者常犯的错误和盲点——管理者的三大管理陷阱

4、扫描管理者管理时面临的困惑——上级/下级/同事

5、准确定位自己在管理中的角色——辅佐上级/辅导下属/激励团队

情境案例——管理者在组织中的问题锚

二、辅佐上级——成为上级的左膀右臂

1、了解上级需求——上级心目中的管理者是什么样的

2、寻找自我差距——我与上司之间的差距在哪里

3、建立辅佐标杆——按照上级需求和标准做事

4、有效及时辅佐——把事情做对和做对的事情

A、有效辅佐的要点——正确理解/确定标准/注重细节

B、有效辅佐的心态——主动心态/责任心态/称职心态/专业心态

C、有效辅佐的策略——结果思维/刨根思维/换位思维/现场思维

辅佐案例——一个人力资源经理的困惑

三、辅导下属——让下属更优秀更卓越

1、常见的辅导误区——为什么不愿意辅导

2、开展辅导时障碍——上司的障碍/下属的障碍

3、有效辅导的基础——辅导员角色的塑造/学习心理的改变

4、有效辅导的步骤——准备学习/说明作业/让其试做/查核结果

5、有效辅导的方法——OJT训练法/GROW训练法/沙盘式教育法/辅导与职业发展联动法

辅导演练——辅导方法在实际中应用

四、激励员工——凝聚团队成员的力量

1、探寻激励之源——员工您到底需要什么

2、消除的激励误区——五大误区阻碍激励成效

3、有效激励的原则——公平原则/清晰原则

4、有效激励的菜谱——激励方法与工具的解读

5、有效激励的策略——CARE(三位一体激励体系的建设)

思考训练——如何激起团队的干劲和士气

第五部分 打造高绩效团队

一、认识绩效团队——从群体到绩效团队的转型

1、分析普通团队与绩效团队的区别

2、思考哪些人不适合担任团队领导

3、了解绩效团队应具有的行为特征

4、解读绩效团队建设的前提与基础

视频案例——这样的团队才是高效的

二、思考绩效团队——是什么阻碍了团队的发展

1、为什么团队绩效难以实现——责任意识/执行意识/团队意识/效率意识

2、绩效执行难的根源是什么——人员问题/机制问题/文化问题

3、团队绩效不佳表现是什么——工作中执行变数/结果导向的偏差

4、团队绩效达标关键是什么——目标明确/协作到位/资源匹配/领导支持

视频案例——团队发展的障碍演绎

三、管理绩效团队——团队绩效落地的四项策略

1、建立执行体系——绩效管理体系的解读

   2、培育执行文化——高效执行文化的指引

3、改善执行方法——决策效率方法的交流

  4、注重执行艺术——下属执行能力的培养

绩效落地训练——一个团队领导的困惑

五、建设绩效团队——提高团队绩效的五个途径

1、用“领导魅力”影响下属的发展——感恩与宽恕

2、用“头脑风暴”提高决策的效率——头脑风暴决策演练

3、用“有效授权”改善下属的能力——“放风筝”技巧的应用

4、用“行为风格”领导不同的员工——员工准备度的诊断

5、用“绩效循环”改善员工的绩效——PDCA绩效循环

管理训练——头脑风暴决策训练


 

周炜老师的其它课程

《后备管理人才成长计划》课程大纲一、课程背景(目标及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是企业持续后备管理人才队伍的建设,特别是后备管理人才的成长训练。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天,有些后备管理人才在转型成长、角色认知、绩效达成、团队影响、思维创新的过程中,常常会遇到以下问题:◆团队缺乏活力,管理创新不足,核心竞争力缺失?◆相同岗位的团队成员,创造的

 讲师:周炜详情


《全景打造高绩效团队》课程大纲一、课程背景(困惑及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是企业持续核心能力的成长与变现,尤其是部属培育与团队建设能力的提升与发展。在企业转型升级、市场竞争日益激烈的今天,有些团队的领导者在团队培育与团队建设的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象:¤相同岗位的团队成员,创造的价值和财富却不一样?¤同样的队伍,不一样的领导者,会出现不

 讲师:周炜详情


《塑造卓越领导力》课程大纲一、课程背景(目标及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是中高层领导队伍的培养。在企业转型升级的今天,有些领导者在自我管理、绩效改善、运营管控、团队管理的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象:◆有的问题强调通多次却还在出现,制定的计划总是不能有效达成?◆团队之间不能有效的配合,经常出现抱怨埋冤的现象?

 讲师:周炜详情


《MTP管理技能发展计划》课程大纲一、课程背景(目标及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是中高层管理队伍的培养与塑造。在企业整体升级、市场竞争日益激烈的今天,有些管理者在团队管理、目标执行、问题解决、思维创新、管理运营的过程中,常常会遇到以下问题或现象:◆相同岗位的管理者,创造的价值和财富却不一样?◆同样的队伍不一样的管理者,

 讲师:周炜详情


《成就职业化员工的四个路径》课程大纲一、课程背景(目标及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是企业职业化团队的培养,特别是基层员工队伍转型与成长。因此员工在入职、成长、转型、发展、面对各种挑战时,就需要:1、帮助员工克服各种焦虑、困惑和情绪,使其能挑战现状、融入团队;2、帮助员工建立完整的职业化认知,使其能成就自我、赢得未来;3、帮助员工掌握职场人的思维、行为及

 讲师:周炜详情


《从专业技术走向卓越管理》课程大纲一、课程背景(目标及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是专业技术的不断革新,这种革新主要依赖于从技术走向管理后的认知与发展,这种认知与发展将随着企业的转型升级和高质量发展变得尤为重要,尤其是在企业核心竞争力缺失、盈利能力降低、市场环境不确定的今天。由此,从技术向管理职位的有效转变将成为技术人员转型后的第一大挑战,这种挑战还会伴

 讲师:周炜详情


《打造高效团队执行力》课程纲要一、课程背景(困惑及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是持续的团队执行力提升,特别是管理团队执行力的培养与塑造。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天,我们常常会把目标计划执行失败的原因归咎于战略决策的失败,但仔细分析团队中的“目标计划不达标、部门协作不畅、问题重复发生、管理创新不足、核心竞争力缺失、员工凝聚力和向心力不佳等”执

 讲师:周炜详情


《管理菁英成长计划(课程训练营)》课程大纲一、课程背景(目标及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是基层管理者的培养与塑造。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天,有些基层管理者在自我成长、绩效蜕变和团队管理的过程中,常常会遇到以下问题或现象:◆团队缺乏活力,管理创新不足,核心竞争力缺失?◆相同岗位的管理者,创造的价值和财富却

 讲师:周炜详情


《管理思维创新与突破》课程大纲一、课程背景(困惑及挑战)一个企业的核心竞争力之一就是管理思维的不断创新,这种创新主要依赖于管理瓶颈的突破与迭代。在企业转型升级的今天,有些企业管理者在运营管理、流程管控、团队建设、绩效改善、创新变革时,常常会遇到以下挑战或困惑:新思维、新模式不断被迭代,管理者身心疲惫、运营系统老化、团队缺乏活力、管理创新不足、核心竞争力缺失等

 讲师:周炜详情


《管理者角色认知与发展》课程大纲一、课程背景(困惑及挑战)在企业运营管理中,管理者几乎存在于各个组织,他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”。如果工作做的好,他就能促进组织的正常运营和稳定发展,自己也会得到领导的赞赏和下属的尊重;如果工作做的不好,他就会给组织的管理发展和绩效增长带来阻力,自己也会变成“三明治”。因此管理者要想在组织中有所作为,就必

 讲师:周炜详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有