高效课程开发和设计技巧
高效课程开发和设计技巧详细内容
高效课程开发和设计技巧
**天培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计
目标/时段 | 内容 | 培训方法及说明 |
运用相关工具,演示培训需求的分析方法(9:00-10:30) | 欢迎词 培训师的使命 系统化的培训流程 课程设计的准备:培训需求分析 培训需求的“点”和“面” 培训师必须问的三句话 培训需求分析练习 | 讲解,案例及练习(学员需要根据自己的情况分组设计一门课) |
设计有效的培训目标(10:45-12:00) | 设计培训目标 设计培训目标的技巧 培训目标三要素 设计培训目标练习 | 讲解,案例演示 |
12.00-13:00 | 午餐 | |
有效利用现有资源,应用模块化技巧设计生动有效的培训教材(13:00-16:30) | 培训教材的发掘渠道 素材的来源及渠道 培训师如何收集和运用各类素材 设计有效练习 有效练习之一:角色扮演 有效练习之二:情景模拟(游戏、小品、现场模拟) 有效练习之三:案例编写及应用 有效练习之四:适时进行“小组讨论” 有效练习之五:试卷 有效练习之六:实操演练 课程大纲的设计 大纲与培训目标的关系 培训大纲需要满足的四个条件 模块化培训材料的制作 回顾总结 | 讲解,案例演示,练习、点评 晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧,完成一个10分钟/人的教材设计练习,并在第二天的后半程演练中进行呈现。 |
第二天培训材料编制、成果展示及点评
目标/时段 | 内容 | 培训方法及说明 |
编制培训教材 (9:00-12:00) | 回顾**天的内容 编制培训教材 教材编制的基本原则 信息分类的基本方法 不通信息类型的不同表达方法 常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法 “傻瓜式”教材的设计技巧:四步骤在培训课程设计中的应用 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧 PPT制作技巧及运用 教材编制练习 | 讲解,演示 **一系列日常工作中常见的例子,深入分析各类信息的典型呈现方法,让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义,并**练习将这些技巧与学员的工作结合起来,巩固其培训效果。 |
12:00-13:00 | 午餐 | |
培训材料的制作展示(学员展示及点评) (13:00-16:30) | 学员培训教材练习成果展示 回顾总结,培训结束 | 学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示,讲师点评,点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。 |
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员工培训与发展【课程背景】现实的培训活动如何展开培训管理如何进行如何提高培训的投资回报率或实现较好的培训效果来自方方面面的信息显示,情况不容乐观。许多企业缺乏培训需求分析的环节,更多的企业有培训计划但没有培训的实施,有些企业不做培训效果评估或只是形式上应付一下,有些企业的培训没有实际效果甚至产生负效应。如何满足社会尤其是企业组织庞大的培训管理需求【课程收益】
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系统化打造优秀领导力培训【课程背景】“领导与管理”是企业的管理者的一种职务能力的培训,是一种强调领导力、执行力、创新能力的管理训练,从而达到增强自身综合素质,提高人际领导能力,在实践中掌握和运用管理工具。既赢得结果,又赢得人心!在培训中进行个人面、人际面、组织面等各种能力的考核,对话式、体验式、参与式教学,获得思维的启迪和行为的改变指引。【课程成果】系统化的
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