创新思维 有效管理
创新思维 有效管理详细内容
创新思维 有效管理
创新思维 有效管理
课程背景:
境由心造;看问题的意识和思维方式,决定了人们的行为习惯。改变思维结构,培养创
新意识;新知识与旧观念;形成习惯的心理因素;改变命运,从改变旧习惯开始;走出
个人角色的思维束缚。
课程以人为基础,充分结合组织行为学、心理学、管理学、人际沟通学等学科,能协助
企业组织将个人的长处发挥到及至。
课程目标:
1、了解人的行为与价值观,勿须改变风格,着重在管理与发展长处。通过强调可以调整
的行为习惯,可使不同风格的人经由不同方式达到个人成就与满足感。
2、通过培训,使各管理者学会运用创新、科学、系统的方法开展管理工作,知识管理与
人性化管理相结合,提升企业管理层的管理艺术和管理者的基本特质。
课程对象:企业各级管理者及核心职员
课程内容:
1、 管理策略的现象与危机
2、 改变思维结构
3、 客观评估企业管理系统
4、 突破管理中常见的思维束缚
5、 走出思维意识的“胡同效应”
6、 自我意识与思维
7、 性格与命运
8、 正确思维“由内向外”
9、 企业的人文基础(执行文化)
10、 “执行发展”代替“是非判断”(管理实践)
11、 学会拒绝、忘却和淘汰(自我的盲点、盲区)
12、 思想是万物之源(共同的价值取向)
13、 不确定因素下的决策与思维
14、 应变与危机管理
15、 修练内功+创新=成功
16、 应变术就是求生术
17、 职业素质与“博弈”
18、 改变命运从改变旧习惯开始
19、 “弃繁从简”穿过繁琐走向简明化管理
20、 找到问题根源,分析差距原因
21、 重点式的效能导向管理
22、 压力与冲突管理,提升团队“情商”
23、团队精神,团队与群体的区别
李虹老师的其它课程
职业素养 11.05
职业素养我们在社会上、工作中、家庭里扮演着不同的角色,但内心世界里都有一个共同的需求和愿望,那就是希望找准人生定位,把握人生机会,体现人生价值。然而传统观念及习惯有相当的顽固性,一旦传统、教条、落后的思想禁锢主导了决策思维,未来发展的命运就进入了死胡同。课程目标:课程将围绕智商、情商、逆商及胆商从创新思维、系统思考、自我认知、自我意识、自我管理、情绪管理、压
讲师:李虹详情
心理资本 11.05
心理资本由美国心理学家路桑斯提出的心理资本概念,得到同行及社会广泛的认同。心理资本包括:自信、希望、乐观及坚韧四个要素。研究与事实证明,通过提升心理资本,可以大幅提高管理者及员工的工作绩效,为企业的发展注入活力。生理“亚健康”人们坦然接受,但心理“亚健康”人们视乎陌生,事实上,心理“亚健康”更是21世纪突出的社会问题,不愿面对恰恰说明心理的问题,同时也预示企
讲师:李虹详情
压力与情绪管理 11.05
压力与情绪管理课程目标:通过学习提高学员对自我及他人情感、压力和情绪的觉察能力与洞察力;课程将从创新思维、自我认知、自我意识、自我管理、情绪管理、压力调适、有效沟通等方面展开学习讨论,期望达到以下目标:1、提升学员的情商和压力处理能力,让学员透过对自己及他人情绪的了解及支持,能够妥善处理自己的负面情绪,掌握快速处理和管理负面情绪与压力疏导的方法与技巧,化阻力
讲师:李虹详情
阳光心态 11.05
阳光心态所谓幸福并非指拥有许多东西,而是充满爱心,与人分享,赢得尊重,充分地享受身边所拥有的一切。人生的价值不仅是获得金钱、地位与荣誉,它的价值还在于使你满足自己的兴趣,获得内心的愉悦。通过学习提高学员对自我及他人情感、压力和情绪的觉察能力与洞察力;课程将从创新思维、自我认知、自我意识、自我管理、情绪管理、压力调适、有效沟通等方面展开学习讨论,期望达到以下目
讲师:李虹详情
应变与危机管理 11.05
应变与危机管理课程大纲:1、走出思维意识的“胡同效应”2、管理策略的现象与危机3、企业现象分析与思维互动4、改变思维结构5、客观评估企业管理系统6、突破管理中常见的思维束缚7、系统思考---“方法论的突破”8、创新思维9、正确思维“由内向外”10、思维效率的核心“解决问题”11、管理心理学在实践中的应用12、心理资本13、企业文化的人文基础14、自我意识与自
讲师:李虹详情
管理学原理 11.05
管理学原理墨菲定律:如果坏事有可能发生,不管这种可能性多么小,它总会发生,并引起最大可能的损失。马太效应:凡是少的,就连他所有的也要夺过来;凡是多的,还要给他,叫他多多益善。手表定理:一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只表时却无法确定。不值得定律:不值得做的事情,就不值得做好彼得原理在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋
讲师:李虹详情
领导艺术 11.05
领导艺术课程大纲:1.什么是领导?2.领导不同于管理3.非权力影响4.塑造亲和力、影响力和个人魅力5.领导者的设计功能6.比尔.盖茨的领导素质理论7.人生的追求、困惑与无奈8.企业现象剖析及案例分析9.走出思维意识的“胡同效应”10.组织的正确评估与正确决策11.不确定因素下的思维与决策12.创造性思维(突破思维束缚)13.系统思考:方法论的突破14.找到问
讲师:李虹详情
企业文化建设 11.05
企业文化建设培训目标:•提炼核心价值观,形成独具特色的企业精神、企业哲学和价值信仰;•提升企业凝聚力,让员工个人目标与企业目标形成一致;•让大家对企业愿景、使命、精神、价值观等理念达成共识;•提升员工个人价值,实现员工与企业的双赢;•以企业理念为核心,全面规范企业的制度与管理行为;课程大纲:一、企业文化及内涵⊙企业文化的内涵⊙企业文化表现形式更多的是“感性”
讲师:李虹详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20179
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184