《总裁掌控的战略落地和识人用人》

《总裁掌控的战略落地和识人用人》

|课程议题 |培训内容 |授课时 |授课方式|
| | |间 | |
|核心卖点 |在企业最高领导者的掌控下，实现企业战略目标 |
| |动态管理企业战略目标的实现过程 |
| |在企业战略目标部署中间，形成上下同欲 |
| |一将无能累死千军，有效识别合适人才 |
|经典语录 |如果一个企业只有老板是“发动机”，其他人都是“齿轮”，企业发展的|
| |速度一定比不上有多个发动机的企业；企业战略目标分解就能让我们|
| |的骨干，围绕着企业的目标，成为“发动机” |
| |一群人，为了一个共同的目标，每月、每个人、每个部门能够进步一|
| |点点，这就是组织的核心竞争能力。战略目标管控过程，看我如何逐|
| |步建立企业的核心竞争能力 |
| |柏拉图：我看人，从来不看他对我如何，而看他对待别人如何 |
| |坏人也必须用好人 |
|课程目标 |利用战略地图，让企业站在宏观的角度，可视化的管理企业的战略实|
| |现 |
| |利用战略地图帮助最高管理者检查战略目标进展的情况 |
| |建立战略目标执行过程管控机制 |
| |学会应用不同视角识别人才 |
|课程组织 |大白板至少一个，最好两个；红、黑、蓝各一支白板笔 |
| |投影仪、音频线 |
| |学员围绕课桌就坐 |
|第一天上午 |
|企业战略管|企业战略管理中间的困境剖析 |1.0H |课堂讲授|
|理困惑解析|企业战略目标分解中间的困惑剖析 | |案例分析|
| |仅用财务考核会扼杀人才 | | |
| |案例：苹果考核乔布斯 | | |
|战略地图对|战略地图的概念 |2.0H |课堂讲授|
|经营计划实|战略地图各维度的关系 | |案例分析|
|现的作用和|战略地图对战略的承接作用 | | |
|案例运用 |战略地图对企业的监控作用 | | |
| |战略地图企业实际案例分析 | | |
| |案例：久泰、七星、大富豪、竹纸、化研院、张 | | |
| |总、汇海、HTN、富尔顿战略地图分析 | | |
| |工具：企业战略地图 | | |
|第一天下午 |
|运用战略地|剖析企业战略目标 |1.5H |实际操作|
|图分解企业|运用战略地图勾画企业战略完成的路径 | |随机辅导|
|战略 |运用战略地图寻找支撑企业战略目标完成的部门 | | |
| |任务 | | |
| |运用战略地图的方法，记录和绘制企业战略目标 | | |
| |完成的路径、部门任务 | | |
| |案例：随机讲述 | | |
| |实操：战略地图 | | |
| |工具：企业战略地图 | | |
|点评学员战|依照完成的战略地图，展示讲解各公司分解、完 |1.5H |成果展示|
|略地图 |成战略目标的思路和控制路径 | |课堂点评|
| |老师对战略地图和老总的讲解进行点评 | | |
|第二天上午 |
|识人测试 |是否应该堕胎 |1.0H |课堂讲授|
| |投票选举总统 | |学员选择|
| |招聘员工测试 | | |
| |案例：某艺术家、西方三位总统、中国著名人物 | | |
|组织成功的|外行领导内行获得成功的奥秘 |0.5H |课堂讲授|
|识人因素 |萧何月下追韩信 | |案例分析|
| |千里马常有伯乐不常有 | | |
| |案例：刘邦、星宇股份、毛泽东、新疆春荷 | | |
|应用基于战|识人的冰山理论 |1.5H |课堂讲授|
|略的胜任力|素质模型的两个思路 | |案例分析|
|素质模型识|描述高人 | |实际操作|
|人 |提取要素 | |课堂点评|
| |案例：清华同方、 、航天772 | | |
| |实操：划分要素 | | |
|第二天下午 |
|应用基于战|划分要素 |1.5H |课堂讲授|
|略的胜任力|分级描述 | |案例分析|
|素质模型识|案例：清华同方、 、航天772 | |实际操作|
|人 |实操：分级描述 | |课堂点评|
| |工具：关键要素组合表 | | |
|用人顺序和|用人顺序 |1.5H |课堂讲授|
|价值观的辨|识人五法 | |案例分析|
|别 |六闻 | |实际操作|
| |坏人也要用好人 | |课堂点评|
| |什么是价值观 | | |
| |价值观和行为之间的关系 | | |
| |案例：魏王识宰相 | | |
| |实操：价值观测试题 | | |
| |工具：测试题出题模板 | | |

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