创新思维之-----创新“瞄准镜”工具
创新思维之-----创新“瞄准镜”工具详细内容
创新思维之-----创新“瞄准镜”工具
创新思维之-----创新“瞄准镜”工具 (1天课纲)
课程描述(Course Description )
本课程的特色就是：“从实践中来，到实践中去”，用工具依次发现学员的、团队的创新的障碍，用工具协助学员并通过学员自己发现工作中的实际的创新的机会；在练习设定的题目时，学员们会体验并感悟出创新工具的威力，让学员用自己的眼睛审视自己并发现自己的创新的潜质，发现基于创新团队的各种方法与注意事项，为回到工作岗位把创新作为实际的工作能力和追求，打下坚实的基础。让创新真正成为企业的灵魂和血液中的DNA，提高企业的竞争力，为企业创造更多的价值。
课程收益（Course Benefits）
1. 了解创新的各个要素及创新的误区、多角度解读创新，打破惯有的思维模式；
2. 学习、体验并了解如何利用不同的创新工具，解决企业实际经营中的创新问题；
3. 学习创意性思维，以及评估、筛选产品新创意的最佳实践；
4. 改变提升思维方式、心智模式、工作状态和生活状态。
5. 了解如何在企业中营造创新的文化环境，激励员工的创新行为；
6. 把企业从初创时到当下中有代表意义的创新的案例、方法、思想萃取出来，建立模型，并进一步开发出企业自己的创新的知识管理系统，让企业自己的创新经验从个人的经验和口头的故事，变成企业的完整的可认知、可学习、可传承、的知识管理系统；
课程对象(Target Audience)
企业的总裁、中高层领导、各部门管理中坚
授课方法(Training Methods)
本课程以先进理念、全新视野拓展学员的创新思维，以最新引导、体验、互动、问答式教学方式授课，以效果为导向，学、练、辅、辩、评、导紧密结合。通过讲授、故事分享、案例分析、游戏互动等授课方式，把创新原则、理论、工具和方法展示和传递给学员，高效地应用到实际工作中，在工作中真正形成战斗力、生产力、竞争力，让创新成为企业生命力中的DNA 。
课时1天
课程大纲(Course Outline)
序列 | 项目 | 具体内容 | 工时/天 | 参与者 |
1 | ——发现创新的机会 （学习小组） | 第一讲：创新基础 边界与突破边界等3个模型的解读 你自己的创新 【互动】 大师论创新 你工作中的创新挑战 【互动】【研讨】 你创新的障碍 【互动】【研讨】【投票】 发现行业中技术和产品创新的方向和可能的机遇 用工具*发现当前员工的创新能力的天花板和技能缺口 第二讲：创新“瞄准镜”工具描述 纵向的个人创新思维能力类工具描述 横向的团队创新工具类描述 厨师效应之----纵横单项交叉与多项交叉使用的简介 | 上午 （大约时间1*） | 讲师 学员 组长
|
2 | ——生成有效的创意 （学习小组） | 第三讲：创新“瞄准镜”工具详解 ---和工作中的机遇与问题结合体验工具生成新的创意 纵向的个人创新能力工具 1、创得出 价值观层面 【视频】【研讨】 模仿的境界 多角度思考 【互动】【研讨】 关联思维 【互动】【体验】【研讨练习】 想象力 【互动】【体验】 灵感思维 【讨论】 逆向思维工具 【互动】【体验】【研讨练习】 ……等 *结合工作中的问题，体验创新思维与工具的演练 | 下午
| 讲师 学员 组长 |
3 | ——生成有效的创意 （学习小组） | 2、创得多 发散思维工具 【互动】【研讨练习】 团队创新工具 默写创新 【互动】 ……等 持续改善创新工具--------CI工具 *工作中创新问题的深入讨论 众筹工具 第四讲：创新“瞄准镜”落地策略 结合实际工作任务，练习设计高粘度的产品、服务营销方案 创新“瞄准镜”工具落地攻略 ----有利有益有趣的创新氛围建设 | 下午 | 讲师 学员 组长
|
1*大约时间：基于创新课程和本课设计特点，同时跟参训学员的基础不同授课模块时间不能是具体时数；
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