思维导图与复盘
思维导图与复盘详细内容
思维导图与复盘
《思维导图与复盘》
思维导图与复盘
主讲老师:卓江涛
学习对象
企业全员(从企业高层——基层均适合参加)
授课时长:
2天
课程背景:
根据思维的形态,人的思维分为动作思维、形象思维与逻辑思维。未受过专业思维训练的企业各级别、各部门管理者,在分析解决问题过程中容易犯经验主义的错误,习惯上偏重形象思维或者逻辑思维,不能系统化、结构化分析解决问题,所以往往或者快速、或者部分解决、或者不能最优化解决、或者全然无解,或用新问题解决旧问题?
如何在处理工作中各类问题的过程中,突破思维桎梏,通过系统化思维进行梳理,并形成分析与解决的模型,为后续问题快捷、高效解决打下良好的基础?
管理者往往具有丰富的一线管理经验,也具有一定的问题分析解决方法论模型,如何更好的结合,建立真正系统、深入的结构化思维模式?
管理者如何建立系统的的思维模式,在组织体系中做好定位,既能深刻理解组织战略、又能在具体执行中灵活变通?
面对复杂问题,如何切入?如何在解决问题,动之以情,晓之以理?
课程目的:
各级管理者在自身经验的基础上,结合各自不同的思维特点,突破思维桎梏,充分发挥形象思维与逻辑思维的作用并使二者能力协调发展,建立系统化的思维模式,高效解决工作中出现的各类问题,直至“治未病”。
养成使用思维导图等思维工具的习惯。掌握复盘的步骤、方法、理念,把工作中的各类问题通过系统化思维进行梳理并进一步扩展、加深,同时沉淀出模型,为以后可能出现的各类问题系统、高效解决打下良好的基础。
真正建立适合的思维结构,帮助学员在组织体系中做好定位,确保既深刻理解组织战略、又在具体执行中灵活变通。
在学员的自身思维模式和经验基础上,彻底提升学员的系统思维能力,进而直接提高管理各环节(计划、组织、领导、沟通、控制)水平。
课程特点:
能结合每个学员独特的经验和思维特点,迅速帮助学员建立系统化、结构化的思维模式,并直接内化
传授技能也体现一种解决问题的态度
应用企业实际问题现场探讨
案例大多来自企业案例
工具和软件的应用,技能可以在组织落地
理性和情感双线解决问题
课前问卷调研,清晰学员需求
课程内容:
篇章
主要内容
备注
〇
课程导入
为什么学这么课程?
重新认识什么是问题
认识人的思维类型
一
思维导图训练
(一)思维导图的原理
大脑解剖图
神经元的工作原理与应用
左右脑工作原理与协调发展
(二)如何手绘导图
思维导图的要素
中心图
分支
关键词
关键图
色彩
个性化元素
手绘导图的步骤
手绘导图的法则
(三)思维导图的应用
沟通
整理思路
工作中的实际案例
(四)对思维导图的进一步认识
大脑的奥秘视频
二
思维导图的延伸
(一)从思维导图看形象思维与逻辑思维
(二)从思维导图到结构化思维到系统化思维
(三)经验的结构化沉淀
结构化思维应用案例视频
三
问题的分析与解决
(一)复盘概述
什么是复盘
为什么要复盘
什么时候复盘
什么人需要复盘
(二)复盘的步骤详解
团队游戏与复盘
回顾目标
目的与目标
从心理学理解目标的品质形成
目标管理
结果评价
亮点
不足
分析原因
成功原因
失败原因
原因分析工具与原则
从头脑风暴到逻辑树到鱼骨图到共识建导
总结规律
规律与心得
什么样的规律与心得才有效
如何总结出有效的规律与心得
工具:概念三角形创新法
行动
开始做
停止做
继续做
(三)复盘的境界
复盘不是简单的总结
复盘的误区
复盘的态度
超越复盘
标准复盘模板
共识建导(集体思考墙)
四
中层领导运营管理的思维结构
(一)思维的层次与结构
思维层次
思维层次模型的应用
(二)思维结构与中层领导定位、方向、立场等
思维层次与领导力模型的关系
中层领导如何定位
(三)根据思维结构审视工作中的问题
归类
平行
下切
思维层次模型、
中科院领导力模型、
思维的系统结构模型
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