TTT培训师培训

TTT培训师培训：授课技巧
导师介绍：孙世峻老师
职业资质：惠普商学院特聘讲师；美国柯氏四级评估“全球中级顾问”；英国新闻集团GMP通用管理能力师资认证；国家一级企业培训师（编号：0700000000100521）；
职业履历：原某国内十大蓝筹股上市公司，某汽车细分领域世界龙头企业培训总监；原某美国咨询公司中国区研发总监
专业经验：20年企业培训管理经验，筹建过两所企业大学，运营过千名内训师团队，多次国内顶级专业峰会/论坛演讲嘉宾荣誉，四万人企业的培训管理经验；
授课经验：十年职业讲师经验，超500场授课经历，数十家世界五百强授课证明；
课程介绍：
TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。通过选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练，使其在企业当中起到师傅、老师、教练的作用，从而提高员工的整体业务能力，完善企业的人才梯队，进而促进企业综合竞争力。
培训教学是一个系统而科学的工作流程，很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练，在实际授课过程中常常会遇到如下问题：
自我感觉良好，学员却不买账，不知什么是好课程的标准？
要上课了，不知道准备什么？以及怎样准备，确保课程有效执行？
课程气氛沉闷，不知道如何生动化课程？
内容混乱，学员听不懂，不知如何合理逻辑排序及加工？
教学互动形式单一，不知道怎么做更有效的互动？
经验不足、学员挑战或气氛沉闷导致紧张，不知如何控制？
教学混乱，无节奏，不知道课程怎么开场和收尾？
PPT课件不美观，学员感受差、影响教学效果，该如何快速优化？
……
本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程结束之后，能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课
课程特色：
实战
【工作经验】：授课导师拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）三方从业经验，深刻了解三方痛点与需求
【受训群体】：业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、累计过万人；
【服务客户】：涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业；
【授课年限】：培训授课经验10年以上；
专注
专注于金融、通信、汽车以及大型生产制造行业的服务；
专注于企业内训师培养系列课程研发与授课；
专注于大型企业的“内训师队伍建设咨询”项目；
高效
【流程化】：每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验；
【工具化】：全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移；
【轻松化】：教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步；
【标准化】：自有版权课程，内容千锤百炼，符合成人教学原理以及国际流行教学设计，中外结合，让学员听得懂、记得牢、做得到！
课程目标：通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：
准确描述出培训授课准备的关键要点，并能设计出一份课程准备清单
运用感性技术快速激发学员学习兴趣和调动学员注意力
描述出课程7大经典理性逻辑，完成微课逻辑设计，结构化表达
运用3大精加工技术提炼课程核心知识点，确保学员有效记忆和训后迁移
演示出调整课程气氛，达成效果的三大类课程内容（ASK）互动技巧
运用控场技术有效完成课程的主动与被动控场，确保课程顺利进行
运用开场与收尾核心原则演示出课程的标准化开场和收尾
能够运用所学授课技巧完成对原有课程内容和形式的优化升级，高效授课
意识到企业内训师的角色定位和价值，有意愿和能力承担企业授课任务
学习对象：
有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员：学会应用标准化教学流程及方法，高效授课，同时加速个人职业发展。
培训专员、培训经理，人力资源管理者：理解各种授课技巧，从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价，提升培训管理的专业度。
有意提高演讲表达能力的舞台爱好者
学习时长：2天，每天标准课时，7小时
建议人数：35人以内，5-7人一个小组，建议不超过5个小组
学习技术——授课技巧模型图
课程纲要：
（第1天）
课程导论
教学活动：小组辩论会； 3分钟微课程模拟训练；教学流程研讨会；全体肢体语言训练；
课程产出：积极学习授课技巧，成为优秀内训师的意愿；优秀讲师模型、3分钟授课呈现
课程内容：
一、成人学习的四大状况
囚禁型
社交型
度假型
学习型
二、学习授课技巧的价值
不学会导致的问题
学习后的收益
三、优秀授课讲师模型
一个中心：学员为中心
双向交流：互动三动
三部曲：导、展、收
四步骤：激发、讲解、体验、转化
五肢体：站法、走法、手法、眼法、脸法
六关键：设计课程、达成目标、调动意愿、调节气氛、生动通俗、器材运用
四、学习目标介绍
第一模块：有效准备
教学活动：研讨会、测评、准备清单制作
课程产出：课程准备清单表；个人学习风格报告
课程内容：
一、内容准备
预演每个关键模块内容
预演每个内容之间的逻辑衔接
预演每个内容背后的活动
预演现场可能出现的突发状况
二、个人准备
形象准备：听众+1
状态准备：静心、动身、明神
教具准备：电脑、三色笔、激光笔、便利贴等
三、学员准备
学习动机了解
学习需求了解
学习风格了解
四、环境准备
场地准备：鱼骨式、课桌式、U型
音乐准备：课前、课间、课中、结束
奖品准备：物质奖品、非物质奖品
第二模块：成功开场
教学活动：头脑风暴、开场模拟练习、现场测试
课程产出：开场工具表、标准开场现场呈现、开场标准化呈现
课程内容：
一、开场原理
橄榄定律
十十原则
二、开场五步法
启动注意
建立连结
聚焦问题
告知收益
内容预览
第三模块：感性演绎
教学活动：优秀讲师视频案例分析、感性语言模拟练习、车轮战
PPT速成实操训练
课程产出：感性元素匹配表、速成标准化PPT课件
课程内容：
一、感性价值
快速抓住学员注意力
塑造学员喜好的气氛
加强学员对关键知识点的记忆与感悟
　　二、语言感性
柔情似水语言技巧与应用
热情似火语言技巧与应用
画面感语言技巧与应用
幽默语言技巧与应用
三、形式感性
表演：单人剧、唱歌、跳舞
故事/举例：惊、喜、感
文学：诗词、歌赋、名言、警句
视频：自拍、网络截取
音频：各种情况下的配乐
道具：奖品、模拟教具
比喻：物品、运动、动物、常规操作
课件：图片、图表、色彩、动画
场地：布局、分组
（第2天）
第四模块：理性升华
教学活动：小测试、现场作业、小组共创、5分钟授课模拟演练
课程产出：课程逻辑匹配表、模型构建学习卡、5分钟微课程呈现
课程内容：
一、理性的价值
思路清晰
浓缩关键
便于记忆
学员尊重
二、逻辑理性
流程式
要素式
三W式
PRM式
矩阵式
时间式
空间式
三、形式理性
提概念
编口诀
建模型
制工具
第五模块：高效控场
教学活动：头脑风暴、现场异常处理模拟练习、小测试
课程产出：学习目标检查结果确认、异常处理对照表、学员控制学习卡、时间管理器
课程内容：
一、控场的价值
课程顺利进行
确保学习效果
达成学习目标＝
二、个人控制
紧张控制：多做准备、互动转移、肢体运动
时间控制：一分钟法则、工具运用
异常处理：设备异常、学员异常（低头族、多嘴族、评论族、沉默族、抬杠族）
三、目标控制
是否有学习目标的PPT
目标设定是否精准
四、学员控制
思想建设：开场、模块、导入
感受塑造：物质收获、精神收获
行为调控：黄金法则
五、学员大脑加工时间控制
回顾时间
练习时间
停工时间
反思时间
等待时间
第六模块：完美收尾
教学活动：研讨会、收尾模拟练习、CC表格填写
课程产出：531计划表、CC表格、收尾模板、标准收尾现场呈现
课程内容：
一、收尾三大忌讳
忌仓促
忌拖堂
忌消极
二、要点回顾技术
传统回顾技术：串讲、提问、讨论、一人一句
趣味回顾技术：知识竞赛、海外游学、团队PK、画脑图
三、学习迁移技术
信心调动
承诺执行
任务转换531
三、收尾四步法
感恩听众
回顾要点
学习迁移
提供资讯
PART6：课程结论
教学活动：海外游学、表格填写
课程产出：课程核心知识点图片、训后改善动力课程内容：
一、课程总回顾
二、行动计划安排

孙世俊老师的其它课程