《数字化时代的品牌建设》

数字化时代的品牌建设
主讲老师：刘华鹏（1天）
【课程收益】
（1）掌握数字化背景下，企业品牌建设的新思路、新模式、新方法；
（2）掌握数字化如何赋能企业品牌生态建设、品牌定位，操作方法；
（3）掌握数字化如何助推企业品牌内容构建、整合传播，操作方法；
（4）掌握品牌活动营销的操作流程、标准、创意，提升品牌互动性；
（5）现场演练互动，并给出方法、逻辑、工具和课后辅助落地作业。
【课程形式】
（1）分组学习（每组6～8人），分组积分，优胜小组最好有小礼物；
（2）理论讲解（1/4是理论），深入浅出，刘老师富有激情和互动性；
（3）案例分析，每一讲都会有一个比较完整且深入的本行业案例分析；
（4）提问互动，就案例进行启发式提问互动，挖掘背后可用的方法论；
（5）复盘总结，课程结束时利用1小时进行学习成果总结，输出SOP；
【课程大纲】（可根据具体需求进一步针对性微调大纲和案例）
第一部分：课程讲解互动

|课程模块 |课程内容 |
|第1讲 |（1）品牌生态圈建设，数字化时代商业品牌发展的必然|
|品牌生态-数字化 |（2）单一品牌不能通吃，用品牌架构协调业务跨界布局|
|推动品牌 |（3）聚焦品牌的核心价值，利用数字乘法效应整合品牌|
|生态圈建设 |（4）业务品牌规划的背后，藏着明确的战略角色与分工|
| |【案例】小米科技的生态业务架构与品牌生态圈建设分 |
| |析 |
| |（1）目标用户识别，数字化精准识别目标客户和需求 |
|第2讲 |（2）消费者洞察，数字化预测和挖掘消费者潜在需求 |
|品牌定位-数字化 |（3）用户参与感，数字化精准了解用户喜好和参与形式|
|助力品牌定位 |（4）价值统领新生态，数字化赋予商业品牌人格化魅力|
|更精准 |（5）品牌定位方法，数字化构建品牌定位6级价值坐标 |
| |【案例】江小白的品牌定位剖析与茅台的品牌定位小插 |
| |曲 |
|第3讲 |（1）定位准：明白传播内容为用户提供什么价值 |
|品牌内容-数字化 |（2）找话题：内容要抓住用户的关注点和兴趣点 |
|赋能品牌内容 |（3）善娱乐：品牌传播内容兼顾娱乐性和趣味性 |
|更温情 |（4）多借力：借力整合现有资源和社会热点事件 |
| |（5）巧创意：设计具有参与感的文案和传播内容 |
| |【案例】红旗轿车与奔驰轿车高考事件传播文案比较 |
|第4讲 |（1）微博：品牌事件营销载体，打造品牌传播热搜体 |
|品牌传播-数字化 |（2）微信生态：强关系社交媒介，利于深度品牌管理 |
|整合传播资源 |（3）小红书、知乎、抖音等：种草营销缩短决策时间 |
|更立体 |（4）B站：聚焦新生代消费观，升级品牌娱乐新体验 |
| |（5）直播：移动时代的营销新风尚，品牌传播新玩法 |
| |【案例】美的集团品牌传播亲身服务经历分享及其启发 |
|第5讲 |（1）有的放矢，精准营销，活动目的明晰、用户精准 |
|品牌活动-数字化 |（2）活动策划，创意为魂，用户参与感和福利的设计 |
|激活品牌用户 |（3）过程管理，活动营销时间节点控制1+2+1模式 |
|参与感 |（4）整合营销，通过资源整合叠加流量降低运营成本 |
| |（5）仪式感强，打造娱购结合的新体验推动口碑传播 |
| |【案例】足力健品牌整合活动传播操刀经验分享与启发 |


第二部分：总结复盘与团队共创SOP

|主题 |详细内容 |时间 |
|分组讨论 |（1）分组总结全部课程所学知识点、工|0.5小时 |
|本企业品牌建 |具模型、案例启发 |复盘SOP |
|设借助数字化 |（2）围绕本企业品牌建设借助数字化赋| |
|赋能的方式方 |能的方式方法与关键点展开研讨 | |
|法与关键点 |（3）各小组头脑风暴，每人提出不少于| |
|梳理 |三条相关建议 | |
| |（4）老师现场陪伴，小组如遇问题可随| |
| |时和老师沟通 | |
| |（5）组长总结汇总，汇聚小组群体的智| |
| |慧形成团队共创文案 | |
|成果展示 |（1）分组上台汇报，每组汇报15分钟，|0.5小时 |
|PPT汇报、点评|老师点评5分钟 |汇报通关 |
|、颁奖 |（2）共创成果得分前三名、两天课程表| |
| |现前三名现场授奖（成果奖、表现奖） | |
| |（3）集体合影，整理好教室清洁卫生，| |
| |本次活动结束 | |

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