《国学智慧与生命价值》
《国学智慧与生命价值》详细内容
《国学智慧与生命价值》
《国学智慧与生命价值》
主讲：王泽仁
【课程前言】
到底什么样的人生才称得上是幸福而有价值的人生的呢？孔子讲：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。他/她对自我命运的把控很有信心，对自己为人处世的价值标准很有原则，不会被外界所干扰，不会被世俗所牵引，这样的人深通“止”的智慧：为人有原则，处事有标准，人生有方向。
孔夫子总结自我生命状态时，说道：四十不惑，五十知天命。换句话说：孔子四十而后，智慧完全贯通，参透了人世间的名利是非，贫富贵贱，祸福得失。到五十岁时，已经完全通晓天命，践行‘知其不可而为之’的崇高使命。
‘高山仰止，景行行止’，我们唯有从古圣先贤的思想中，找到指导人生的坐标，树立君子品格，积善厚德，敬天爱人，过智慧与幸福的人生！
【课程对象】
职场人士
【主讲老师】
王泽仁老师（请阅读讲师介绍）
【课程收益】
1．纯正的历史
2．现实的指导
3．智慧的启迪
4．人生的明灯
【授课风格】
1．幽默的语言
2．趣味的解读
3．通俗的手法
【课程时间】
1天
【课程大纲】
² 导言
一、人生修炼三内涵
1．知行合一
2．内圣外王
3．经世致用
第一讲 智者知己
一、自我觉察：
1．潜龙勿用
2．见龙在田
3．夕惕若厉
4．或跃在渊
5．飞龙在天
6．亢龙有悔
7．群龙无首
² 历史之境：
1．诸葛亮的时与位
2．许攸的时与位
3．郭子仪的时与位
二、心之修炼：
1．谦卑心
2．恭敬心
3．包容心
4．感恩心
5．责任心
² 历史之镜：
1．韩信之亡
2．张良之智
3．关羽之败
第二讲 智者知人
一、与上级相处
1．竭诚其事，全力以赴
2．见得思义，见危授命
3．谨言慎行，脚踏实地
4．将顺其美，匡救其过
5．进德修业，取信于上
² 历史之境：
1．萧何之忠
2．魏征之直
3．左宗棠之义
4．杨修之死
二、与同事相处
1．周而不比，群而不党
2．和而不同，同而不斥
3．见贤思齐，荐贤于上
4．亲如兄弟，相敬如宾
² 历史之境：
1．管仲与鲍叔牙
2．百里奚与蹇叔
3．廉颇与蔺相如
4．孙膑与庞涓
5．李斯与韩非
第三讲 智者知命
一、五种命运：
1．水平直线
2．螺旋上升
3．螺旋下降
4．先降后升
5．先升后降
² 历史之镜：
1．智伯瑶
2．霍去病
3．刘备
4．朱元璋
二、修身之道
1．忠恕之道
2．中庸之道
3．絜矩之道
² 历史之境：
1．司马懿的情绪管理
2．庾亮的推己及人
三、修身之法
1．内省
2．慎独
3．良知
² 历史之境：
1．杨震的四知
2．王阳明良知之学
² 结语
一、幸福人生三达德
1．智者不惑
2．仁者不忧
3．勇者不惧
【课堂建议】
1. 不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者
王泽仁老师的其它课程
幸福人生系列课堂之国学中的团队智慧 11.28
《幸福人生系列课堂》企业融合模块：幸福人生之快乐团队篇国学中的团队智慧【课程前言】团队构建的方法有很多种，归根结底，高效团队构建的最终目的有两个：一是提高企业业绩、提升团队的工作效率；二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等，无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。人是一个能动体，团队是一
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工君子品格与行为修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》行动铸造模块：幸福人生之积善厚德篇员工君子品格与行为修炼【课程前言】我们首先得成为一个君子，才有资格成为一个真正的好同事；君子修为是职场人士必须要有的素质。一个人必须知道什么是善，什么是恶；必须明白如何修炼才能获得贵人相助。一个人必须明白自己什么该做、什么不该做、为人处世的标准是什么，我们内心必须十分明确，否则我们就有可能任意妄为，胡作非
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工美丽心态修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》心性淬炼模块：幸福人生之正心修身篇员工美丽心态修炼【课程前言】一个人能否获得真正的人生幸福，首先取决于这个人的内心是否安宁，一个人只有内心充满正能量，拥有一颗阳光、积极、美丽的心态，那么他/她才具备成就幸福人生的内在基石。我们如果处理不好自己与自己的关系，那么我们一定处理不好与家人的关系，也处理不好与朋友、与同事之间的关系。一个人心态出现
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工职业素养提升修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》价值雕刻模块：幸福人生之自我管理篇员工职业素养提升修炼【课程前言】职业素养修炼，是每个职场人士的必修课。良好的职业素养，是一个人获得职场辉煌的通行证，也是每个企业对员工的最起码要求。职业素养的提升修炼应该进入到自我管理的水平，员工只有自觉主动的不断提升自己的职业道德，职业技能，职业礼仪等，才能在成就自我的同时，也成就企业。本模块《幸福人生
讲师：王泽仁详情
《中国古典式激励智慧》 11.28
《中国古典式激励智慧》主讲：王泽仁【课程前言】一个人如果士气低落，人生就会走向低谷；一个团队如果士气低落，组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内，但不同的人面对同样的问题、同样的刺激，所作出的反应却截然不同。同样是一天，不同的人活法却不一样。同样是面对客户，不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦，不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。但我们都希望
讲师：王泽仁详情
《中庸》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对古代教育产生了极大
讲师：王泽仁详情
《卓越职场人士的7项修炼》 11.28
《卓越职场人士的7项修炼》主讲：王泽仁【课程前言】本课程以著名管理学大师史蒂芬.柯维所著的《高效能人士的七个习惯》为主要蓝本，为学员们讲授卓越人士所应具备的品德，习惯和素养。卓越的职场人士必须具备七大素养，方可成为企业中的楷模，组织中的标兵。只有做好这七项修炼，方能起到榜样的作用，实现激励的效果。本课程将从：积极主动，以终为始，要事第一，双赢思维，知彼解己，
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂(个人、家庭、职场幸福之道） 11.28
《幸福人生系列课堂》——个人、家庭、职场幸福之道【课堂前言】到底什么是幸福人生？究竟怎样的人生称得上是幸福呢？我相信不同的人有不同的答案，而且每个人追寻幸福的方式也有所区别；但最起码如下的一些标准是我们共同的幸福追求：我们每个人都希望自己身体健康、身心快乐，生活富足。都希望自己远离挫折灾难。都希望自己的家庭康宁和乐，老有所养，少有所怀。都希望自己的家庭多一份
讲师：王泽仁详情
幸福人生系列课堂之“后院管理”智慧修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》家庭熔冶模块：幸福人生之家庭和谐篇“后院管理”智慧修炼【课程前言】我们一出生就在扮演家庭角色，虽然我们的一生都在变幻不同的角色，但家庭角色永远不会脱离我们：儿女，儿媳，女婿，父母，祖父母，兄弟姐妹等等，这些角色在定位我们的同时，我们也在用我们的品格和行为在塑造这些角色。不同的人扮演同样的角色却有不同的结果；同一个人扮演不同的角色也有可能出
讲师：王泽仁详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
