《胜在1949的内在动因：国共两党党建对比》_王建宇_企业内训课程

《胜在1949的内在动因：国共两党党建对比》

培训讲师：王建宇

讲师背景：
王建宇高级教师资格证　马列教师工作证西南交通大学研究生国际职业导师（中级）　　　专项人才：高级企业培训师现任教于大连交通大学马克思主义学院辽宁省培训师联合会大连分会副会长大连交通大学创新创业大讲堂主讲、辅导教师王建宇老师：主要研究和授课方向详细>>

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《胜在1949的内在动因：国共两党党建对比》详细内容

《胜在1949的内在动因：国共两党党建对比》

《胜在1949的内在动因：国共两党党建对比》课纲
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【党史课介绍】
中国共产党1949年取得新民主主义革命的胜利，不仅仅体现在军事上，而是政治、思想、党建、统一战线等领域的全盘胜利。从党建和党风廉政这个角度和国民党作对比，可谓泾渭分明。
本课程立足胜在1949的内在动因，从国共两党党建对比，以四个角度入题，对比两党的思想建设、作风建设、组织建设、党政军关系等，从而得出结论：历史和人民选择了中国共产党！中国共产党的胜利，是历史和人民的胜利，是得道多助的胜利，国民党的失败，是全盘失败，属失道寡助的失败。
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【课程对象】：党员干部培训、企事业专题党日活动安排、党的各级组织集体学习
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【授课形式】：讲授+微案例+答疑
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【讲师特点】：
1）大连交通大学马克思主义学院教师，从事党课理论、形势与政策、思想政治教育、中国近现代史等教学。
2）职业培训师。善于根据成人听课特点、党课课程讲授技巧等，演绎知识要点，精彩解析党史，分析现行政策历史沿袭，提升学员理论素养，夯实党课学习效果。
讲政治，“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”课程与中央保持高度一致。
讲实际，党课贴近工作实际，用身边的事阐述逻辑观点，感同身受有顿悟。
有乐趣，在快乐中学习提高，在愉悦中领会课程的要点，没有困意和乏味。
有道理，潜移默化提升效果，避免常见的机械乏味授课，落地效果较明显。
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第一讲：从党建在国民党的“日渐颓势”
1、孙中山先生提出的三民主义思想。
2、经蒋介石篡改的三民主义：蒋介石集团对三民主义进行了精心的篡改，片面强调三民主义对儒家思想的继承性，把三民主义与儒家思想混为一谈。把三民主义儒家伦理化，为国民党一党专制，蒋介石个人独裁服务。
3、1941年，三清团中央监察陶百川在《申论国民党的将来》一文对三民主义的描述。
4、国民党中央秘书长和组织部长的朱家骅描述国民党党员做派。
5、抗战后国民党“五子登科”。
6、程思远：《如何改造中国国民党》。
7、国民党党内“党的干部”地位低下。
第二讲：国民党党建工作的典型短板
1、国民党的“党派系化”“派系党化”。1942年，为了政治力量平衡，国民党设立了力行社、清白团，党内造党。
2、党政军关系：学而优则仕学而不优则党。
3、国民党里不是没有党务专家，党政分离，一想到党，都是党棍、党痞。
4、国民党以党统政，以党统军。
5、19世纪40年代，国民党讨论：代表谁的利益？也有革新派，不过蒋介石为了预防他们篡权，最终沦为派系斗争。国民党派系和激烈，比如土木系和CC系。
第三讲：共产党的思想建设
1、埃德加斯诺《西行漫记》回顾毛泽东的党建思想
2、《<共产党人>发刊词》对党的建设的描述
3、《论共产党人的修养》看毛泽东和刘少奇的党建思想
第四讲：共产党的作风建设
1、从延安军民大生产看共产党人作风建设
2、“一把镢头一把枪，生产自给保卫党中央”
第五讲：共产党组织建设
1、延安时期党在基层的突击运动：整顿支部组织工作。
2、发扬民主：统一全党思想和行动3、中共的党政军关系：党指挥枪。从1927年9月三湾改编开始。
第六讲：共产党党政军关系
1、陕甘边区政府的党政关系。
2、“三三制”背后的深意和巨大作用。
3、看边区政府如何发扬民主。
4、中国共产党秉承的人民观。
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【思考】
中国共产党百年党建思想总结，暨习近平总书记对党建提出的六点要求。
以下说明什么？
1955年的美国《时代周刊》封面人物蒋介石，名字前没有任何头衔。背景是一个国民党士兵孤独的望着大海，对岸是大陆，中华人民共和国的土地。很难说清是瞭望还是守望，也许应该是二者兼而有之。

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