《非财务人员的财务管理》

非财务人员的的财务管理

课程背景：
新常态下的企业经营策略，你准备好了吗？
进入 2021 年，经济转型、结构调整、降速换挡，将成为中国经济新常态，告别粗放式增长，企业新的出路在哪里？
在新常态下，原材料、劳动力价格不断上升，利润空间越来越薄，怎样降本增效，提高企业竞争力？
过去只重规模增长， 到头来发现占了规模没有效益， 怎么从企业内部挖掘经营潜力？
互联网经济的崛起，冲击了大量传统企业生态环境，是危还是机？如何从中把握企业转型的绝佳机会，占到风口的最佳位置？
在转型时期，企业只有依靠精细化管理提升资源使用效率，通过产品服务创新和业务模式的创新，提升企业价值、扩大利润空间。企业转型的任务需要落实到每位管理者身上，每位只有具备更强的财务报表分析能力，成本效益意识，企业才能实现在白银时代的基业长青。
转型时期的管理者能力突破关键：
如何以更有效的方式，洞察企业盈利的关键？
怎样占用更少的资源，实现更大的业绩目标？
怎样以更稳健的方式，达到更健康的业绩增长？
这些问题迫切要求管理者具备一种新的能力——财务思维能力。即以财务的视角量化经营难题，找到解决问题的关键点；用财务的工具解决管理问题，提升管理效益，并最终实现财务人员能力突破与企业经营效益提升的双赢。
引领课程创新，解决培训三大痛点：
解决课程与管理脱节之痛：
摆脱灌输财务会计知识的弊病，立足经营，针对常见问题剖析研讨，找出解决方案，增强培训实用性。
解决财务知识太过枯燥之痛：
精心设计的情景案例，将学习财务知识的枯燥过程，变成鲜活的管理问题研讨与解决过程，轻松学习财务。
解决培训效果不佳之痛：
独创闭环式培训方法，按照“情景反思-案例研讨-财务学习-应用解决”教学路径，形成完整培训闭环，提高培训效果。
课程时间：1-2天，6小时/天。
课程对象: 非财务人员
课程方式：情景反思-案例研讨-财务学习-应用解决
课程收益
【企业层面】
统一管理者对公司经营目标的认识，实现企业目标协同
让受训学员体会和反思自己不同的财务、税务行为将如何影响财务结果，以促进科学决策，提升管理水平
【学员层面】
对常见的问题，获得一个新的思考角度
能够通过应用财务的思维和工具方法，帮助自己分析经营管理问题，提升管理绩效
课程大纲
（我们这边的课纲一般是需要向八个模块靠近的哈，所以还辛苦老师尽量多补充一下内容）
课纲部分还辛苦老师尽量细化一下知识点，形式例如，
第四讲 战略与产品开发风险管理与关键内部控制点
一、战略风险点
1. 没有战略
2. 战略不符合市场与竞争
3. 战略频繁变动
二、产品开发风险点
1. 新产品不符合市场需求
2. 新产品慢于竞争对手推出
3. 开发成功率低
4. 开发费用超支
三、关键控制点）
第一讲 轻松读懂财务报表，洞察企业经营本质
情景案例：
财务报表如何透露企业经营状况和发展潜力？怎样根据报表分析作出决策？
模块学习：
1、商业运行的本质，财务在企业中的角色
2、财务人员必备的商业通用语言：财务语言
3、三张报表反映的信息以及相互关联关系
4、资产负债表：钱从哪里来？花到哪里去？
（1）财务实力如何？成长性如何？
（2）财务结构是否合理？有何风险？
5、利润表：企业赚钱了吗？
（1）利润是如何形成的，影响利润的关键因素有哪些？
（2）毛利、营业利润和净利润分别反映什么信息？
6、现金流量表：企业资金流健康吗？
（1）企业真的赚钱了吗？利润与现金流哪个更重要？
（2）为什么长期亏损的企业反而被投资人热捧？
总结反思：知识点简要回顾
工具发放：报表阅读导航图
第二讲 掌握财务指标内涵，有效提升管理绩效
情景案例：
财务指标会讲故事？看不同行业指标如何反映企业经营问题
模块学习：
1、哪些指标反映企业运营状况？哪些指标反映盈利状况？
2、不同业务部门的工作如何影响财务指标的变动？
3、运用比率分析法衡量企业经营绩效
4、一个核心指标洞悉企业盈利的关键：净资产收益率ROE 和杜邦分析体系
总结反思：知识点简要回顾
延伸阅读：如何从财务指标分析挖掘经营改善潜力——M 公司的经营分析

张玉华老师的其它课程