《中小企业人力资源管理》(1天)   03.22

《中小企业人力资源管理》【课程背景】中国的中小企业数量逐年快速增加，在国民经济中的比例越来越大。但是众多中小企业在发展过程中遇到了瓶颈，其中最重要的一环就是随着中小企业的快速发展，人才梯队跟不上，管理效率低下，导致公司发展到一定阶段后停滞不前甚至出现了负增长，丧失了良好的发展机遇。如何突破这一窘境，首先要从人力资源管理抓起，解决业务发展需要的人才问题，提升管

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《人力资源规划》(1天)   03.22

人力资源规划【课程对象】HRD、HRM、HRS、企业中高级管理者【课程目标】•学习人力资源规划的主要内容•掌握人力资源规划的基本方法论•掌握人力资源规划的基本步骤•掌握人力资源现状盘点的方法•掌握人力资源需求预测方法【课程方式】•主题讲授＋案例分析＋实战练习＋小组讨论【课程课时】1天（6小时）【课程大纲】基于战略的人力资源规划系统一、人力资源规划纲要1、人力

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《任职资格体系设计》(2天)   03.22

任职资格体系设计如何才能减少人才流失，快速提升人员能力以解决企业适应外部环境挑战、实现持续发展的问题，任职资格给出了答案。本课程系统的介绍了任职资格产生发展的背景、构成框架以及它在各类企业的实践和应用现状，通过案例分析和实战演练让大家掌握任职资格体系设计的基本原理和工具方法论。【课程对象】企业老板、总经理、中高层管理者、企业人力资源工作者。【课程目标】•掌握

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《实战绩效管理》(2天)   03.22

实战绩效管理【课程对象】各级管理者、人力资源管理人员【课程目标】•掌握绩效管理流程•掌握BSC/KPI/MBO等绩效管理方法•学习绩效目标制定与分解的程序方法•掌握岗位KPI考核指标设计方法•掌握量化考核表设计方法•掌握绩效辅导和绩效面谈的实用方法•学习绩效结果的应用与激励【课程方式】•理论讲授＋案例分析＋小组讨论＋实战练习＋视频教学【课程课时】2天（12小

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《战略人力资源管理》(2天)   03.22

战略人力资源管理【课程背景】中国的企业大都战略清晰，但执行很困惑。总经理在想战略，各级管理者分身无术，怎么办？头、脑、脖子、身体、手、脚都有问题，怎么办？冲锋号已吹响，将帅之才还没有找到，怎么办？现有的人只能干好现在的活，干战略的活干不了，怎么办？究其根源，在于缺少基于战略的人力资源系统。人力资源如何支持与服务企业发展战略？如何拟定企业发展中不同阶段的人力资

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《招聘面试技术》(1天)   03.22

招聘面试技术【课程对象】总经理、主管人力资源副总、人力资源总监/经理、招聘经理/主管/专员、负有选人用人职责的各级部门主管干部。【课程目标】•掌握人才招聘的基本程序和原则•了解人才测评，正确使用测评工具提高甄选成功率•精确设计招聘标准和要求•学会选择与合理使用招聘渠道•掌握应聘者简历信息鉴别的技术和面试提问技术•掌握结构化行为面试技术，提高人才甄别的准确率【

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《TTM-培训管理者培训》(1天)   03.22

TTM-培训管理者培训【课程背景】在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。作为企业培训管理者，承担着企业学习进步的重担。但是，“企业学习如何做”和“培训管理人员如何做”，对中国的企业和企业的培训管理者来说，都是一个摸索中的命题：1、如何调研和梳理企业培训需求？2、如何在有限的预算下，制定有效的培训计划？3、如何寻找合适的培训服务供应商，且获

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《TTT：课程设计与开发》(2天)   03.22

课程设计与开发【课程背景】在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。企业培训师承担着企业学习进步的重担，但是企业如何开发内部课程、萃取自己的经营管理经验教训，进而指导和提高劳动效率，对中国的企业和企业内部培训师来说，都是一个挑战。【课程对象】企业内部专兼职讲师、HR负责人、培训经理/主管/专员【课程目标】•掌握培训课程设计与开发的基本思路、方

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《非人力资源经理的人力资源管理》(2天)   03.22

非人力资源经理的人力资源管理【课程对象】公司各级管理者【课程目标】提升学员对人力资源管理的认知，掌握人才选、用、育、留等方面的实战技巧，进而提升部门管理效率和团队工作绩效。【课程收益】•正确认知人力资源管理价值•掌握人才甄选的程序和方法•掌握员工培育的核心方法•掌握绩效管理的流程方法•学习激励原理和激励方法•掌握留人艺术和方法【课程方式】•主题讲授+案例分析

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《激励性薪酬设计》(2天)   03.22

激励性薪酬设计【课程对象】HRVP/HRD/HRM/HRS【课程目标】•了解薪酬的本质和企业薪酬激励原理•掌握企业薪酬体系设计中的职位价值评估流程和方法•掌握薪酬等级设计的工具方法论及实用案例与模板•掌握薪酬水平设计的工具方法论及实用案例与模板•掌握不同类别和层级职位的薪酬结构设计方法•获得薪酬设计的全套工具模板及课程使用案例【课程方式】•理论讲授＋案例分析

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