内训师微课设计与开发
内训师微课设计与开发详细内容
内训师微课设计与开发
课程大纲
课程名称
企业的微课设计与开发
研修日数
2天
定 员
30人左右
研修对象
各部门骨干、主管
课程背景
随着快速迭代和移动终端催生下的学习方式变革,让培训更加有效,让碎片化时间充分利用从而充分保障系统化知识学习,利用科技顺应人性,让培训真正做到“学以致用、拿来就用、随学随用,”是企业急待面临解决的问题。为此,学习微课程设计与应用,通过对企业相关岗位中的具体问题,进行具体分析,萃取和沉淀企业经验与智慧,是这门课程学习的意义。本课程旨在学会微课的原理和开发设计方法,而非微课制作工具,通过演练,深度掌握微课开发的核心关键。
课程收益
通过学习,学员可以:
1、掌握微课程设计的方法和流程;
2、学习知识萃取的技巧;
3、设计交互式微课结构;
4、学会设计和开发企业需要的微课程
培训方式
案例体验+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评
内容提要
导读:微课程的来源和价值
-- 快速迭代和移动终端催生下的学习方式变革
-- 学习地图指导下的碎片学习整合
第一单元:如何正确认识微课
【课堂活动】提到微课,你会想到什么
微课的标准:
-- 短:匹配形式、长度合宜
-- 简:选题独立、内容简明
2、微课程的形式
-- 现场面授微课
-- 微信课堂/网络教室
-- 互动课件
-- 移动自学的视频动画或H53、微课程的特点
-- 微≠碎、微≠散
-- 有破有立的微课体系规划
破——课程、体系、手册
立——问题、经验、变化
第二单元:如何定位微课目标
1、确定微课需求-- 知识学习类
-- 技能展示类
-- 心态类课程
2、确定微课目标
-- 三聚焦:任务目标、学员目标、问题目标
-- 两判断:是否需要改变、是否可以改变
【课堂演练】:确定自己微课要解决的问题和要达成的目标
第三单元:如何精炼微课内容(拧干水分见干货——精练内容的4S法)
1、干货的标准
2、精炼干货的方法
-- 分类:分类的分享分析
-- 选择:选择的分享分析
-- 总结:总结的分享分享 -- 提要:提要的分享分享【课堂活动】:精炼干货的要诀讨论
第四单元:如何设计教学策略
分类知识的不同微课:
-- 任务型微课 -- 问题型微课 -- 变化型微课
-- 技巧型微课 -- 产品型微课 -- 知识型微课
-- 工具型微课
2、各类微课的常规结构:
-- 深入浅出的核心秘密
-- 巧用比例图,说人话
【课堂活动】参考案例与分享
3、设计整体流程:
-- 成人学习五步法
-- 翻转课堂的交互式培训策略设计
--如何案例转化成微课
演练:设计微课的交互方式
第五单元:如何设计整体结构
1、设计微课导入形式
2、开发微课构成内容
3、组合微课展现形式
-- K:激发
-- F:引导
-- C:强化
4、设计微课讲解脚本
【课堂演练】讨论并优化设计自己课程的脚本
第六单元:如何开发形成微课
选择合适的微课工具微课开发与整合
-- 精准主题:应用情景化
-- 精准内容:步骤流程化
方法要点化
工具模板化
-- 精彩形式:呈现趣味化
微课与微课系列
总结:知行合一
教学设备
白板、大白报纸、白板笔、投影仪
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