韩颖老师的内训课程
课程名称：《高效会议管理》Efficient conference management主讲：韩颖老师6课时培训目的：通过对案例分析、头脑风暴、小组讨论等教学策略，让学员在体验中反思，深入了解会议的效率对于团队以及组织的重要性，掌握在会议前中后需采取的不同细节管控，使团队和组织的议题在即定的时间范围内以共创的方式，有节奏有效率低成本的解决问题或达成意见一致，同时会议成员将感受到平等、尊重与参与的权力，减少组织内无形浪费，提升团队和组织的会议效能。课程目标：说出高效会议必选的多种角色及胜任能力陈述高效会议的流程及规则判断高效会议团队成员的权利课程大纲：PART1 会议管理对组织及个人的影响目前会
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课程名称：《沟通与跨部门沟通》主讲：韩颖老师6课时课程背景：沟通提升人际效能：成功者只有15的人是因为IQ，另外85则因为EQ，大多数人以为人际关系紧张是件正常的事而造成人际关系紧张和沟通有直接关系，所以大多数人都不觉得自己的沟通有什么问题而通用前CEO杰克韦尔奇说：管理就是沟通、沟通、再沟通 。培训收益：通过运用小组讨论、游戏体验等方式启发学员思考，从内心自我觉察，认知沟通对工作与人际关系的重要性，通过提高沟通意识与技能以提升人际效能，增强企业团队的凝聚力和执行力。培训目标：帮助学员区分沟通的有效性与无效性，并找出影响沟通的障碍与因素引导学员从消极沟通转向积极沟通，建立正确的沟通意识建立学员
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课程名称：《管理技能提升训练》主讲：韩颖老师12课时培训目的：通过案例解析、小组讨论、世界咖啡等授课方式，为基层管理者或组织梯队人才提升基层管理意识、角色认知与转换、管理能力、管理工具等方面的胜任能力，为组织输出一批有责任、有方法、有执行力的人才梯队，从而为组织提升管理岗位人员素质并持续创造效益。培训收益 ：加强管理者的角色转换与角色认知转变管理者的管理思维懂得管理者基本胜任素质掌握管理者的绩效管理技能应用DISC进行团队沟通运用3F教练式沟通法进行绩效面谈帮助管理者聚焦团队凝聚力培训对象：中基层管理者、人才梯队成员等培训适宜人数：15-30人课程大纲：PART1 管理的基本认知什么是管理？管
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课程名称《基于组织沟通效能的管理技能》主讲：韩颖老师9课时培训目的：通过不同的体验方式，帮助学员梳理自己在组织内人际效能与管理效能，学习在可能引起冲突的情境下，寻求合理的有效的沟通方式，既能处理好工作也能维护好关系，并能在组织内与同事达成更坚固的长期的团队合作关系，使组织业绩稳固发展。培训收益：掌握绩效反馈的谈话技巧了解关键对话的真正含义与要素提升自我觉察意识与环境敏锐度习得关键对话情境下的关键4问模拟实现关键对话的重要流程学习教练式辅导的重要原则掌握教练式发问技巧理解管理教练发问工具理解层次贯通法运用管理教练工具5R培训对象：企业中高管理者、HR、销售人员等培训人数：30人左右课程大纲：PA
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课程名称：《基于组织绩效的沟通技能》主讲：韩颖老师6课时培训目的：通过不同的体验方式，让管理者在绩效访谈中顺利的、有效的与员工达成沟通目的，既能处理好工作也能维护好关系，并能在组织内与同事达成更坚固的长期的团队合作关系，使组织业绩稳固发展。培训收益：清晰绩效面谈对绩效管理的意义提升自我觉察意识与环境敏锐度练习绩效访谈的三明治法则掌握绩效反馈的3F沟通技巧理解管理教练发问工具理解层次贯通法培训对象：企业中高管理者、HR等管理人员培训人数：30人左右课程大纲：PART1绩效管理的闭环模型 绩效管理的五步闭环模型绩效面谈的关键意义员工动力的两个面向聚焦绩效目标的重要环节PART2 绩效面谈的内容梳
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课程名称：《NLP个人状态管理》主讲：韩颖老师12课时课程背景：什么是NLP？NLP全称神经语言程式学的英文简写，是一门研究人类卓越行为的学科，是对人的“认识论”，研究人的多个层次。如：人类从思想-身体-行为出现的程序过程。为了解人思想程序、策略、模式提供具体方式方法。加强人类自我了解、人与人沟通的有效性。为人类行为改变提供了有效并具可操作性的方法。提供了了解信念价值观系统、运用信念价值观系统的方式方法。 培训目的：通过演示、练习、讨论分享等不同的教学策略，让学员对工作及人生的态度重新产生新的认知和自我觉察，对自己的当下状态进行有效管理，引导学员运用课堂习得与实际的工作和生活相连接，制定目标与