李坚老师的内训课程
篇：认知篇章、车间主任的角色认知1. 管理的基本定义2. 从“竹 官 理”中理解管理3. 车间主任的权利认知4. 车间主任的五项使命5. 车间主任的九重角色6. 现场管理者应具备的四大能力与条件7. 现场管理者的28个管理原则第二篇 技能篇第二章 管理基本工具（问题发现、分析、解决步骤---PDCA）1. 发现问题的四种途径2. 寻找问题根本原因常用的工具3. 分析影响问题主要原因的四种方法4. 采取措施的5W1H思维工具5. 措施执行追踪常用的工具---事件推移图制作6. 成果对比常用的方法7. 如何建立标准化8. 实战演练：鱼骨图、脑力激荡法等第三章、车间主任一日管理要点1. 上班前要做的
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【课程大纲】章、管理者的角色认知1. 管理的困扰2. 新时期管理人员的转变3. 管理的基本定义4. 从“竹 官 ”中理解管理5. 情、理、法管理6. 名人谈管理7. 管理者的五大权利认知8. 管理者的五大使命9. 管理者的九重角色10. 管理者应具备的三项能力条件11. 路径依赖法则的启示12. 管理者的28个管理原则第二章、目标管理1. 故事分享2. 目标管理的意义3. 人对目标的期望强度与结果4. 目标管理的五大威力5. 什么是目标管理6. 目标管理的理论基础7. 目标管理的两大特征8. 目标管理原则9. 工作目标的类型10. 目标管理中常见的问题11. 目标管理的基本程序12. 目标的设
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章、 管理者的角色认知一、 现场管理者的困扰二、 不合格管理者的其中类型三、 小组研讨：魅力型管理人员是靠什么管理的四、 从“竹 官 法、理、情”中理解管理的内涵五、 管理者的权利认知六、 管理者的使命与核心价值七、 管理者的九重角色八、 小组研讨：管理人员需要具备的能力与素养第二章、 责任胜于能力-树立职场职业化工作心态一、 四种人、你是哪种人？二、 心态与职业心态的理解三、 故事启发:野田圣子的工作态度四、 故事启发:谁杀死了尼克五、 上班族目前存在的极大危险心态六、 良好的工作心态有哪些七、 与上司的工作伦理“八戒”八、 反省：我们的职业素养差距？第三章、 一日现场管理要点一、 案例分析
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【课程大纲】章 5S实施的重要性1. 猜猜看: 这间小屋是做什么的2. 你更喜欢谁？问什么？3. 企业需不需要化妆？为什么？4. 印象效应与晕轮效应5. 5S的七大效能6. 心灵的震撼：5S不善带来的视觉效应（不良图片展播）7. 蝴蝶效应8. 5S不善造成的八大浪费第二章5S的实施方法与技巧1. 5S的起源与衍生概念2. 5S的具体内容3. 整理实施方法与技巧- 整理的定义、目的与目标- 整理的必要性、对象、基准- 整理的三原则- 整理的实例4. 整顿实施方法与技巧- 整顿的定义、目的与目标- 整顿的必要性、对象- 整顿的三原则- 推行整顿的要领5. 整理整顿“三定” 、“三易”原则6. 清扫
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【课程大纲】章 5S的重要性1、 猜猜看: 这间小屋是做什么的2、 你更喜欢那一张？3、 印象效应与晕轮效应带来的思考4、 5S的效能5、 5S管理的内容6、 如何正确的理解5S第二章 5S的实施方法与技巧1、 整理的含义与目的2、 整理推行的要领3、 如何制定“要”和“不要”基准表4、 整理的步骤与要领5、 非必需物品的清理方式6、 整理的三个原则7、 整顿的含义与目的8、 整顿推行的要领9、 放置的准则10、 办公室物品放置方法（案例）11、 整顿的三个原则12、 整理整顿的“三定“与”三易“13、 整顿案例分享14、 清扫的含义与目的15、 清扫推行的要领16、 如何正确的清扫17、 清
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【课程大纲】章 6S的重要性1、 猜猜看: 这间小屋是做什么的2、 你更喜欢那一张？3、 印象效应与晕轮效应带来的思考4、 6S的效能5、 6S管理的内容6、 如何正确的理解6S第二章 6S的实施方法与技巧1、 整理的含义与目的2、 整理推行的要领3、 如何制定“要”和“不要”基准表4、 整理的步骤与要领5、 非必需物品的清理方式6、 整理的三个原则7、 整顿的含义与目的8、 整顿推行的要领9、 放置的准则10、 办公室物品放置方法（案例）11、 整顿的三个原则12、 整理整顿的“三定“与”三易“13、 整顿案例分享14、 清扫的含义与目的15、 清扫推行的要领16、 如何正确的清扫17、 清