李坚老师的内训课程
章、班组长角色的全新认知与定位（天）一、 班组长的三“忙”困扰1、 “忙”什么？每天更多的时间用在哪里？2、 “盲”什么？解决问题的方法对吗？3、 “茫”什么？工作有计划吗？二、 困扰原因分析1、 案例分析：任劳任怨的刘力2、 案例分析：哥们儿义气的老赵3、 案例分析：严格管理的张军4、 案例分析：老好人周姐三、 不合格班组长的七种类型ü 小组研讨：魅力型班组长是如何管理的？四、 班组长的定义与理解1、 班组管理的定义与理解2、 从“竹” “官” “法、理、情”去理解魅力型班组长是如何管理的？3、 名人是如何谈管理的？五、 班组长的重要性与作用六、 管理者的5大权利与应用法则1、 职位权的三种
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【课程要点】精益生产管理实战（5天培训，2天现场）项数培训项目具体内容备注天1现场调研1、5S现况确认（目前执行情况与有关资料文件）请提前准备相关文件，并适当允许老师现场拍照，收集现场实际资料2、人员的动作确认（作业幅度、多能工等）3、设备管理情况（维护与保养、有关资料文件）4、材料的管理（库存、物流情况等）5、现场作业指导书等文件情况（是否精细化）6、现场七大浪费现况确认7、目前QC小组提案报告情况8、现场管理者访谈：问题的提出等9、整理所收集资料等第二天2精益生产的思想与全貌1、管理者的三忙作业布置：针对于我们公司，精益生产模式的14个事业问题点与优势在哪？针对不足部分，我们可以做些什么？
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章、 班组长的角色认识一、 班组长的三“忙”困扰二、 三“忙”的根源三、 何谓管理？四、 管理“竹” “管”的理解五、 管理者的五大权力认知六、 班组长的五大使命七、 班组长的九重角色八、 班组长应具备的条件与能力九、 班组长的32项管理原则第二章、 班组长的一日现场管理要点一、 案例分析：现场管理的要点二、 高效时间管理（管理工具：待办事项清单）三、 上班前要做的事项1. 工作交接表查看（管理工具：白夜班交接表）2. 检视部门环境卫生（管理工具：针对班组的6S查检表）3. 查看当日早上备料状况当日生产计划再确认4. 机台故障排除确认（管理工具：开线确认表）5. 人员服装、精神状态确认6. 早
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【课程要点】精益生产管理实战项数培训项目具体内容备注课前思考问题1课前思考1、5S现况确认（目前执行情况与有关资料文件）上课前一天老师到现场了解大概状况2、人员的动作确认（作业幅度、多能工等）3、设备管理情况（维护与保养、有关资料文件）4、材料的管理（库存、物流情况等）5、现场作业指导书等文件情况（是否精细化）6、现场七大浪费现况确认7、目前QC小组提案报告情况8、现场管理者访谈：问题的提出等9、整理所收集资料等天2精益生产的思想与全貌1、管理者的三忙作业布置：针对于我们公司，精益生产模式的14个事业问题点与优势在哪？针对不足部分，我们可以做些什么？2、新时代谁是未来的主角3、启发故事：100
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部分、高效团队建设与领导力一、 团队游戏与启示：同心协力二、 目前团队现状分析三、 小组讨论：西游记给我们的团队启示四、 团队的定义与深刻理解五、 团队的作用六、 米格-25效应七、 团队体验活动八、 吸引追随者的七大法九、 成功领导一个团队的七大方法十、 团队建设需要的领导力：从管理的概念说起十一、 领导力的主要方向十二、 团队激励的四大理论十三、 马斯诺需要五层次解析十四、 常用的九种激励方式研讨十五、 视频欣赏《潜伏》带来的激励启示十六、 案例分析：合理化建议的开展在团队方面需要具备哪些条件？第二部分、高效团队沟通技巧一、 沟通体验：撕纸二、 小组研讨：沟通中存在的基本障碍三、 倾听过程
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部分 管理的基本认知项数培训项目具体内容管理工具或课后作业天 现场调研，收集上课素材、第二天上课内容如下1现场管理与管理者的角色认知1、学习的态度工作执掌表2、管理者的不合格的七种类型3、管理的基本概念4、从“竹” “官” “法理情”理解管理5、现场管理对五大权力的认知6、管理者的四类角色认知7、现场管理者的九重角色8、错误的角色认知9、现场管理者的五大使命10、现场管理者应具备的能力与条件11、管理者应有的28个管理原则11、故事启发：鳄鱼池12、小组练习：我们的工作执掌2责任胜于能力-树立职场职业化工作心态 1、四种人，你是哪种人？心得报告与心态座右铭（五条以上）2、心态与职业心态的理解3