沈怀金老师的内训课程
《MES系统搭建实务》---------中国制造2025之向富士康学习工业4.0【课程背景】生产制造执行系统（简称MES），随着企业的发展，管理问题也越来越突出，为此， 不少企业对财务、采购销售、计划和库存等业务方面进行了信息化管理，但在制造过 程的管理中，还没有建立一套系统来支撑： 1)出现用户产品投诉的时候，能否根据产品号码追溯这批产品的所有生产过程信 息？能否立即查明它的：原料供应商、操作机台、操作人员、经过的工序、生产 时间日期和关键的工艺参数？ 2)同一条生产线需要混合组装多种型号产品的时候，能否自动校验和操作提示以 防止工人部件装配错误、产品生产流程错误、产品混装和货品交接错误？
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《仓储管理与高效配送》【课程背景】1、仓储活动作为现代物流系统中的一个重要环节，涉及物流管理和技术等多学科领 域，对保持企业再生产的顺利进行起着重要的作用。在激烈的竞争中哪个企业率先进 行科学的仓储管理，谁将赢得更多胜利的筹码。2、企业运作要求的是过程的可控性，它假定了整个管理过程是相对稳定的，而我们 实际的管理过程是极不稳定的；我们在企业咨询案中发现，企业仓库帐物卡准确率平 均在70左右，后果可想而知，如何将管理过程从“不确定”走向“确定”，将是 本课程要解决的主要内容。3、通过本课程学习，从根本上解决以下问题：帐上有料，现实没有；帐有的数据和现实对不上；重复采购……生产断断续续， 配 送总
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《赢在现场---工厂成本控制与绩效提升》-----生产企业班组长技能提升与效率改善系列课程【课程背景】1、成本管控现状：企业成本体系不健全、不全面，企业无模式，缺乏管控重点，缺乏管控手段无规划体系，无预算体系，无目标管控成本科目不细致、发生单位不明确、发生时间节点、发生环境、发生工序无法追 查成本停留在“发生计算”，财务各单位停留在数据归集、成本统计阶段，无先期 规划财务管理水平分类：(a.管理会计,主要功能是’核算’，b.运营会计,主要功能是’ 控制’，经营会计,主要功能是’战略’）大多数民营企业停留在a.管理会计层 面，难道是会计技能问题？显然不是....没有组织产销平衡会、也不知道什么是
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《工厂成本控制与价值分析》-----向富士康学习制造管理系统系列课程【课程背景】一、表面现象：1、计划不少gt;交付不了gt;客户满意度低；口号遍布gt;执行不多gt;效率底下；2、天天精益gt;浪费不少gt;改善空间大；排产靠经验gt;产销失衡gt;库存多；3、现场混杂盲gt;方法缺失gt;遍地管理漏洞；执行无标准gt;空谈执行gt;一言堂；4、管理无体系gt;系统缺失；岗位无通道gt;人心散漫；5、目标无分解gt;停留口号；绩效无系统gt;只走形式；6、成本高企gt;产品竞争力缺失gt;疲劳价格战........二、运营现象：1、成本管控：企业成本体系不健全、不全面，企业无模式，缺乏管控重
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《构建标准化班组提升企业效率》----向富士康学习生产管理系统系列课程【课程背景】1、生产制造型企业无论是战略、文化还是营销，最终是要靠最终的产品的产量和质 量来证明自己、表达自己；而在这个过程中，最终起决定性作用的是生产环节。2、产品的产量和质量，最终反映的是企业对整个制造运营系统的整体管控能力，而 班组现场管理则是其中的重头戏，涉及人、机、料、法、环、质、测等诸多因素，可 以说是工厂最复杂、最核心的场所。而在我们的企业管理现场，经常看到以下现象：现场物料堆积如山，却交不上货有的员工无所事事玩手机，而有的员工却紧张的工作员工要跑到很远的地方拿取物料员工操作效率低，抱怨工资低现场出现的问题迟迟
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《PDCA五重解读与管理实务》【课程背景】Ø 沈老师带领团队走过了近200家工厂、学校、医院、企事业单位，各类型企业，发现企业不缺管理人员甚至管理精英，也不缺流程及制度，但通过深入调研及分析，发现他们有以下共性：1. 年年有目标，但从来没有看到变成现实；2. 事事有要求，但处理起来还是蜻蜓点水；3. 管理人员总是在问题发生后充当救火员，而且现场问题总是在重复发生；4. 管理执行团队一团和气，但总体业务未得到提升......这些现象都反映我们企业现状急为缺乏有效的行动管理能力。Ø PDCA循环是管理学中的一个通用模型，最早由休哈特于1930年构想，后来被美国质量管理专家戴明博士在1950年再度挖