徐华老师的内训课程
《企业股权设计与股权激励》课程大纲（2天）课程目标：通过本课程的学习，学员将能够——规避经营路径上顶层设计的致命错误把握企业合伙人的选择技术，找对人，创好业掌握企业控制权的设计收获在企业处于发展成熟期如何开展员工持股计划，如何开展股权激励工作并保障效果清晰明确企业上市路径课程大纲：导入：案例——贾玲的“北京大碗娱乐文化传媒有限公司”股权设计与变迁背后的逻辑股权设计是当前时代商业环境的发展趋势雇佣时代的终结合伙人、合伙企业的优势初创企业的价值与设计模式1、 案例——某初创公司股权设计方案研讨2、 企业的出资形式股权设计控制权：四种控制权有效解决平分股权的分配公式：案例——某知名APP公司的倒
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《团队管理基本功》课程大纲（1天）课程目标：通过本课程的学习，学员将能够——集中在短时间内实现管理角色的华丽转身，并从“选用育留”的全面维度掌握管事理人的方法，并掌握快速复盘技术使团队不断进化。建立对管理者的角色认知，顺利从业务骨干转变为管理者，明确管理者的四大关键角色，并知悉对下对上平级等不同场景下的主角色掌握面试的关键技术，从面试第一感、知识、技能、素养以及留存可靠性等多种实操的维度，选出对的人掌握管理者管人理事的工具与关键沟通技巧掌握快速复盘技术，将团队的经验教训变成团队能力课程大纲：开场互动二、 管理者的角色认知1、 管理者的两项核心任务2、 从业务骨干到管理者的六大转身3、 管
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《无职权沟通影响力》课程大纲（1天）课程目标：通过本课程的学习，学员将能够——掌握并加强产生积极影响力的技巧；运用适当的策略和沟通技巧影响他人；运用适当的技巧增强“言行一致”方面的个人效能；制定个人行动计划，发挥更大的职场效能和影响力。课程大纲：一、 初步探索个人影响力1、 开场活动2、 影响力模型二、 行为风格 1、 DISC行为测评 2、 D型人格介绍3、 I型人格介绍4、 S型人格介绍5、 C型人格介绍6、 如何识别他人7、 理解并认可他人四、 影响力技巧跨部门沟通设计：设计对话结构获得关注的五种技巧有影响力人际沟通三维度面对面沟通的注意事项如何讲好故事感受案例故事对比故事情节走势通
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《从自我管理到团队管理》 一、课程背景：新晋管理者如果没有经过系统的训练，在从优秀的个人贡献者转变成为管理他人的团队管理者的过程中往往会面临以下挑战：角色已变，工作方式仍未变，自己干好活容易，让他人干好活可真难；每天加班加点，但事事都像在救火，分不清轻重缓急，工作“忙茫盲”；目标难以量化，不会拆解目标，计划赶不上变化，目标就是达成不了；缺失日常的绩效反馈与辅导，绩效管理流于形式，总有人抱怨不公；员工性格各异，各有优劣势，如何人尽其才；不懂激励，招数用尽，依旧带不动团队积极性；事务太多，猴子总是背在自己身上……本课程的学习
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《高绩效管理》课程大纲（两天）课程目标：通过本课程的学习，学员将能够——理解打造一支高绩效高执行力强大团队的关键要素理解领导者管理高绩效团队时的角色能科学设计团队和个人的目标与职责能与团队成员顺利沟通澄清期望和标准能在团队成员工作期间，保持科学的跟进与控制，通过沟通保持成员的强大执行力能科学评估团队的工作、产品或成果，提供科学反馈，取得积极的绩效成果能组织新生代员工开展有效的绩效讨论，结果能为下属所接受并开启新征程课程核心逻辑圈：课程大纲小组破冰讨论差的绩效管理给组织带来的影响：人员替代成本丢失生产力员工低士气部门在组织中的低声誉和不良未来课程核心逻辑圈介绍设定目标1、 小组话题讨论2、