赵宏老师的内训课程
讲 现代领导与管理者的角色定位 培训收益： 了解现阶段知识型员工的管理难度；了解管理者需要扮演教练角色的必要性； 辅导在员工成长的什么阶段出现； 本讲重点内容 ： 1、为何交流破坏关系 2、新世纪知识型员工管理者的困惑 3、教练型管理者的目标 4、员工心态辅导价值 第二讲 从情境领导到情境教练 培训收益： 你可能不是企业的所有者，但你绝对是这家企业的投资者。因为管理者花在下属身上的时间和精力越来越多。怎样使你的投资有超额回报？本讲告诉学员——正确获得投资回报的方式是高影响力和高绩效！一个教练型管理者懂得： 怎样“取出”下属的智慧？ 怎样清晰自己在人员潜力与员工优
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部分：领导的角色认知 无论我们是次当领导，还是在原来的领导岗位上晋升，我们都会碰到角色的转换问题：下级、同事、上级都会以不同的眼光对待你，期盼着你；你对自己的新角色如何把握呢？ 内容要点： 一、员工对领导的角色认知 二、领导的自我角色认知 第二部分：现代领导的新角色——教练 在现代，怎么当领导？工作怎么才能得心应手？一种新的领导角色产生了——教练。领导怎么当教练呢？教练的方法有哪些呢？不少单位的领导已在工作中进行了实践，探索出了几种方法。在此进行分享。 内容要点： 一、教练技巧之一：Boeing公司的后备领导培养三步曲 二、教练技巧之二：故事式领导 三、教练技巧之三：放
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讲 现代领导与管理者的角色定位 培训收益： 了解现阶段知识型员工的管理难度；了解管理者需要扮演教练角色的必要性； 辅导在员工成长的什么阶段出现； 本讲重点内容 ： 1、为何交流破坏关系 2、新世纪知识型员工管理者的困惑 3、教练型管理者的目标 4、员工心态辅导价值 第二讲 从情境领导到情境教练 培训收益： 你可能不是企业的所有者，但你绝对是这家企业的投资者。因为管理者花在下属身上的时间和精力越来越多。怎样使你的投资有超额回报？本讲告诉学员——正确获得投资回报的方式是高影响力和高绩效！一个教练型管理者懂得： 怎样“取出”下属的智慧？ 怎样清晰自己在人员潜力与员工优
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模块一：西方领导科学与东方管理智慧 1.世界发展史与上下五千年的中国 2.西方领导科学 3.东方管理智慧：五行领导学说 4.现代领导与管理者的角色定位 模块二：诸子百家与领导 1.儒家领导思想解读 2.道家领导思想解读 3.兵家领导思想解读 4.法家领导思想解读 模块三：易经与领导实务 1.易学入门 2.易学与人生 3.易学与领导力 4.乾坤二卦的领导实务 模块四：领越领导力 1.以身作则 2.共启愿景 3.挑战现状 4.向世界领导学习与自我教练 5.使众人行 6.激励人心 模块五：从情境领导到情境教练 1.领导者如何成为教练 2.情境领导模
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篇 领导力模型 节：什么是领导力 1.领导力的三大核心要素 2.决定影响力的冰山下素质能力 3.领导力是一种稀缺资源 第二节：领导力模型 1.哈佛团队领导力模型 2.西点团队领导力模型 3.IBM领导者胜任素质 4.GE领导力模型 5.HP过程领导素质能力 6.哈佛经典案例分享：《职业经理存在的问题》 第二篇、文化领导力修炼 节：文化领导力模型 1.核心层：文化力 2.素养层：沟通力 3.职业层：团队力 4.发展层：创新力 第二节：“文化力”修炼 1.文化的三个维度：尊重自己、尊重他人、尊重环境 2.企业文化的四个体系：精神文化、制度文化、行为文化、